MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN GIỮA KÌ II, LỚP 11
THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
Năm học 2023-2024
|
TT |
Kĩ năng |
Nội dung/đơn vị kiến thức |
Mức độ nhận thức |
Tổng
% điểm |
|
Nhận biết |
Thông hiểu |
Vận dụng |
Vận dụng cao |
|
TNKQ |
TL |
TNKQ |
TL |
TNKQ |
TL |
TNKQ |
TL |
|
1
|
Đọc hiểu
|
Thể loại : Thơ
(ngoài sách giáo khoa)
|
0 |
3 |
0 |
3 |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
|
Tỉ lệ % điểm |
0 |
15 |
0 |
30 |
0 |
1 |
0 |
5 |
60 |
|
2 |
Viết
|
Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội |
0 |
1* |
0 |
1* |
0 |
1* |
0 |
1* |
|
|
Tỉ lệ % điểm |
|
10 |
|
15 |
|
10 |
|
5 |
40 |
|
|
25% |
45% |
20% |
10% |
|
|
Tỉ lệ % điểm các mục |
70% |
30% |
BẢNG ĐẶC TẢ CÁC MỨC ĐỘ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ NGỮ VĂN, LỚP 11
|
STT |
Kĩ năng |
Đơn vị kiến thức / Kĩ năng |
Mức độ đánh giá |
Số lượng câu hỏi theo mức độ nhận thức |
Tổng |
|
Nhận biết |
Thông hiểu |
Vận dụng |
Vận dụng cao |
|
1 |
Đọc hiểu
|
Thể loại: Thơ
(ngoài sách giáo khoa)
|
Nhận biết:
- Xác định phương thức biểu đạt/ thể thơ/ nhân vật trữ tình.
-Xác định được hình ảnh, chi tiết làm nổi bật hình tượng thơ.
- Xác định được biện pháp tu từ.
Thông hiểu:
- Hiểu và nêu được nội dung , ý nghĩa của khổ thơ
- Nêu tác dụng của biện pháp tu từ .
- Lí giải được ý nghĩa của các chi tiết,hình tượng thơ,câu thơ.
- Phát hiện được hiện tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường được thể hiện trong dòng thơ và nêu tác dụng của nó.
Vận dụng:
- Nhận xét, đánh giá về thái độ, tình cảm của tác giả được thể hiện qua bài thơ
Vận dụng cao:
-Nêu thông điệp mà bài thơ gửi đến.
- Đánh giá được ý nghĩa, tác động của văn bản đối với quan niệm sống của bản thân |
3 |
3 |
1 |
1 |
60 |
|
2 |
Viết |
Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội |
Nhận biết:
- Sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội cần thuyết minh.
- Đảm bảo cấu trúc, bố cục của một văn bản thuyết minh.
Thông hiểu:
-Thuyết minh đối tượng theo trình tự nào.
- Trình bày được những luận điểm của đối tượng cần thuyết minh.
- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
Vận dụng:
- Nêu biểu hiện hoặc khía cạnh của hiện tượng.
- Lí giải rõ nguyên nhân của hiện tượng.
-Trình bày tác động tích cực hoặc tiêu cực của hiện tượng đối với đời sống con người.
-Nêu những giải pháp nhằm phát huy hiện tượng tích cực hoặc hạn chế hiện tượng tiêu cực.
Vận dụng cao:
- Sử dụng kết hợp các phương thức miêu tả, biểu cảm, tự sự,… để tăng sức thuyết phục cho bài viết.
- Vận dụng hiệu quả những kiến thức tiếng Việt lớp 11 để tăng tính thuyết phục, sức hấp dẫn cho bài viết. |
1* |
1* |
1* |
1 câu TL |
40 |
|
Tỉ lệ % |
|
25% |
45% |
20% |
10% |
100% |
|
Tỉ lệ chung |
|
70% |
30% |
