1 | Văn minh châu thổ sông Hồng và sông Cửu Long | 1.Kiến thức: -Trình bày qua trìnhhình thành và phát triển châu thổ, mô tả được chế độ nước của các dòng sông chính. -Trình bày được quá trình con người khai khẩn và cải tạo châu thổ, chế ngự và thích ứng với chế độ nước của sông Hồng và sông Cửu Long. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. - Năng lực chuyên biệt: + Tái hiện kiến thức địa lí, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng , so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành bộ môn địa lí, vận dụng liên hệ kiến thức địa lí đã học để giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng tinh thần dũng cảm, khám phá cái mới và tôn trọng các vùng đất sông Hồng và sông Cửu Long | 2 | Tuần | Phòng học lớp 8 | Giáo viên dạy Võ Thị Hùng | GV nhóm Lịch sử, Địa lí Tổ KHXH | Máy chiếu, bảng phụ, tranh ảnh liên quan đến bài học |
2 | Bảo vệ chủ quyền , các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở biển Đông | 1.Kiến thức: +Xác định được vị trí, phạm vi của vùng biển và hải đảo Việt Nam (theo luật biển Việt Nam) +Trình bày được những nét chính về môi trường, tài nguyên thiên nhiên, phân tích được những thuận lợi và khó khăn đối với phát triển kinh tế và bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở biển Đông. +Trình bày được quá trình xác lập chủ quyền biển đảo của Việt Nam trong lịch sử. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. - Năng lực chuyên biệt: + Tái hiện kiến thức lịch sự, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành bộ môn lịch sử, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử đã học để giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra. + Xác định vị trí phmj vilanhx thổ vùng biển và hải đảo Việt Nam. | 2 | 33 | Phòng học lớp 8 | Giáo viên dạy Nguyễn Văn Hiến | GV nhóm Lịch sử,Địa lí Tổ KHXH | Máy chiếu, bảng phụ, tranh ảnh liên quan đến bài học |
