I. Phần trắc nghiệm (2,0 điểm)

Đọc đoạn văn bản sau và viết vào bài làm chữ cái đứng trước phương án đúng.

(1)Hãy nói lời yêu thương một cách thật lòng với mọi người xung quanh, đặc biệt là với người thân. (2)Vì tình thương yêu có sức mạnh rất lớn, nó giúp người khác vững tin hơn trong cuộc sống, giúp người khác vượt qua gian khổ, nó cảm hóa và làm thay đổi những người sống chưa tốt ,,, (3)Tình yêu thương đưa ta vượt lên trên những điều tầm thường. (3)Tình yêu thương là điều quý giá nhất trên đời mà người với người có thể trao tặng nhâu. (5)Rất nhiều người hối hận vì chưa kịp nói lời yêu thương với người thân khi người thân của họ không còn sống. (6)Vì vậy, đừng ngại nói lời yêu thương với những người mà ta quý mến họ....”

(Theo Nguyễn Hữu Hiếu, Sức mạnh của tình yêu thương, NXB Trẻ, 2014)

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn bản.

Câu 2. Mục đích chính của đoạn văn trên là gì?

Câu 3. Câu (1) thuộc kiểu câu gì?

Câu 4. Những phép liên kết nào được sử dụng trong đoạn văn?

II. Phần tự luận (8,0 điểm)

Câu 5. (3,0 điểm). Thói quen xấu như đám cỏ dại lan nhanh, sẽ lấn áp những bông hoa xinh đẹp trong mảnh đất đời bạn. Hãy dũng cảm từ bỏ chúng, nhổ chúng đi để cho những thói quen tốt đẹp không ngừng sinh sôi, phát triển. Đó mới là cuộc đời mà chúng ta đang chờ đợi.

(Trích Điều kì diệu của thái độ sống - M.Anderson, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, tr.35)

Từ ý kiến trên, em hãy viết một đoạn văn khoảng 12 đến 15 câu, trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của việc từ bỏ những thói quen xấu trong cuộc sống con người. Trong đoạn văn có sử dụng thành phần biệt lập tình thái. (Gạch chân dưới thành phần tình thái).

Câu 6. (5,0 điểm): Cảm nhận đoạn thơ sau:

Bác nằm trong giấc ngủ bình yên

Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền

Vẫn biết trời xanh là mãi mãi

Mà sao nghe nhói ở trong tim

Mai về miền Nam thương trào nước mắt

Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác

Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây

Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này.

(Viếng lăng Bác, Viễn Phương, Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục, 2018)

------Hết ------

I. TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước câu trả lời đúng.

“Vũ Thị Thiết, người con gái quê ở Nam Xương, tính đã thùy mị, nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp. Trong làng có chàng Trương Sinh, mến vì dung hạnh, xin với mẹ đem trăm lạng vàng cưới về. Song Trương có tính đa nghi, đối với vợ phòng ngừa quá sức. Nàng cũng giữ gìn khuôn phép, không từng để lúc nào vợ chồng phải đến thất hòa”.

(Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

Câu 1. Đoạn văn trên trích từ tác phẩm nào?

A. Truyện Kiều B. Truyện Lục Vân Tiên

C. Chuyện người con gái Nam Xương D. Chinh phụ ngâm khúc.

Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì?

A. Nghị luận B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Tự sự

Câu 3. Đâu là thành phần phụ chú trong đoạn văn trên?

A. Vũ Thị Thiết B. người con gái quê ở Nam Xương

C. tính đã thùy mị, nết na D. mến vì dung hạnh

Câu 4. Xét về ngữ pháp, câu văn: “Vũ Thị Thiết, người con gái quê ở Nam Xương, tính đã thùy mị, nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp.” thuộc kiểu câu gì?

A. Câu đơn B. Câu ghép

II. TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Câu 5. (3,0 điểm)

Trang Hiffinton Post chia sẻ: “Nếu tự tin, bạn sẽ có nhiều cơ hội thành công khi phỏng vấn xin việc hay tìm kiếm việc làm trong nước. Bên cạnh đó, người tự tin cũng được nhìn nhận là đẹp hơn, cuốn hút hơn.”.

(http://kenh14.vn/khi-tu-tin-ban-quyen-luc-va-hap-dan-hon.chn)

Từ ý kiến trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ về ý nghĩa sự tự tin đối với mỗi người trong cuộc sống. Trong đoạn văn có câu chứa thành phần phụ chú (gạch chân thành phần phụ chú).

Câu 6. (5,0 điểm)

Cảm nhận đoạn thơ sau, từ đó trình bày suy nghĩ về những điều bản thân cần làm để góp phần vào “mùa xuân của đất nước”.

(Trích Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải, Ngữ văn 9,

tập hai, NXB Giáo dục, 2021, tr.55 và tr.56).

==============================================

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước đáp án đúng:

“Với lòng mong nhớ của anh, chắc anh nghĩ rằng, con anh sẽ chạy xô vào lòng anh, sẽ ôm chặt lấy cổ anh. Anh vừa bước, vừa khom người đưa tay đón chờ con. Nghe gọi, con bé giật mình, tròn mắt nhìn. Nó ngơ ngác, lạ lùng. Còn anh, anh không ghìm nổi xúc động. Mỗi lần bị xúc động, vết thẹo dài bên má phải lại đỏ ửng lên, giần giật, trông rất dễ sợ.”

(Trích Chiếc lược ngà, Ngữ văn 9, Tập một, Nxb Giáo dục, 2020)

Câu 1: Văn bản Chiếc lược ngà của tác giả nào?
A. Kim Lân B. Nguyễn Thành Long

C. Lê Minh Khuê D. Nguyễn Quang Sáng

Câu 2: Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì?

1. Tự sự B. Nghị luận C. Biểu cảm. D. Thuyết minh

Câu 3: Gọi tên thành phần biệt lập được in đậm trong câu : “Với lòng mong nhớ của anh, chắc anh nghĩ rằng, con anh sẽ chạy xô vào lòng anh, sẽ ôm chặt lấy cổ anh.”?

A. Thành phần biệt lập cảm thán B. Thành phần biệt lập tình thái

C. Thành phần biệt lập gọi đáp D. Thành phần biệt lập phụ chú

Câu 4: Xét theo mục đích nói, câu Anh vừa bước, vừa khom người đưa tay đón chờ con. thuộc kiểu câu gì?

A. Câu nghi vấn B. Câu trần thuật

C. Câu cảm thán D. Câu cầu khiến

II. PHẦN LÀM VĂN (8.0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Em hãy viết đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của niềm tin trong cuộc sống.Trong đoạn văn có sử dụng phép liên kết thế. Gạch chân dưới từ ngữ thực hiện phép liên kết ấy.

Câu 2 (5,0 điểm)

Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

(Trích Viếng lăng Bác – Viễn Phương, Ngữ văn 9, Tập hai, Nxb Giáo dục, 2020)

______ HẾT ______

ĐỀ 4

Phần I: (4,0 điểm)

Câu 1: Cụm từ "Khoá xuân" trong câu "Trước lầu Ngưng Bích khoá xuân" được hiểu là gì?

A. Mùa xuân đã hết. B. Khoá kín tuổi xuân.

C. Bỏ phí tuổi xuân. D. Tuổi xuân đã tàn phai.

Câu 2: Cụm từ "tấm son" trong câu thơ "Tấm son gột rửa bao giờ cho phai" sử dụng cách nói nào?

A. Ẩn dụ. C. Nhân hoá

B. Hoán dụ. D. So sánh.

Câu 3: Các từ "sân lai", "gốc tử" được gọi là gì?

A. Các định ngữ. C. Các vị ngữ.

B. Các điển cố D. Các chủ ngữ.

Câu 4: Trong các câu sau, câu nào sai về lỗi dùng từ?

A. Khủng long là loài động vật đã bị tuyệt tự.

B. Truyện Kiều là một tuyệt tác văn học bằng chữ Nôm của Nguyễn Du.

C. Ba tôi là người chuyên nghiên cứu những hồ sơ tuyệt mật.

D. Cô ấy có vẻ đẹp tuyệt trần.

Phần II: (8,0 điểm)

Câu 1(3đ)Em hãy viết một đoạn văn ( khoảng 200 chữ), trình bày suy nghĩ về lòng khoan dung của con người trong cuộc sống.

Câu 2: (5đ) Cảm nhận về vẻ đẹp của người lính lái xe qua ba khổ thơ cuối trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật. Từ đó liên hệ với lí tưởng sống của tuổi trẻ trong thời đại ngày nay:

Những chiếc xe từ trong bom rơi

Đã về đây họp thành tiểu đội

Gặp bè bạn suốt dọc đường đi tới

Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi.

Bếp Hoàng Cầm ta dựng giữa trời

Chung bát đũa nghĩa là gia đình đây

Võng mắc chông chênh đường xe chạy

Lại đi, lại đi trời xanh thêm.

Không có kính, rồi xe không có đèn,

Không có mui xe, thùng xe có xước,

Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước:

Chỉ cần trong xe có một trái tim.

(Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục năm 2018, trang 13

ĐỀ BÀI

Phần I. Trắc nghiệm ( 2 điểm)

Đọc kĩ và chọn một chữ cái trước phương án trả lời đúng trong các câu hỏi sau:

Câu 1.Từ “khóa xuân” trong đoạn trích “ Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Truyện Kiều) có nghĩa là gì?

A. Ý nói thời gian mùa xuân đang dần khép lạ

B. Ý nói khoảng không gian mùa xuân, theo kì

C. Khóa kín tuổi xuân, ý nói việc Kiều bị giam lỏng

D. Kiều bị Tú Bà lừa bán vào lầu xanh

Câu 2. Dòng nào nói đúng nhất giọng điệu của “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính “?

A. Giọng điệu ngang tàng, sôi nổi, trẻ trung

B. Giọng điệu hóm hỉnh, hài hước.

C. Giọng tự trào mà sâu sắc thấm thía.

D. Giọng điệu mạnh mẽ, hào hùng.

Câu 3.Thách thức lớn nhất với anh thanh niên trong tác phẩm “ Lặng lẽ sa Pa” là gì?

A. Công việc vất vả, nặng nhọc B. Sự cô đơn, vắng vẻ

C. Thời tiết khắc nghiệt D. Cuộc sống gian khổ

Câu 4. Câu nào dưới đây sử dụng khởi ngữ?

A. Tôi không bằng lòng với cách làm đó

B. Ông không thích làm như thế một tí nào

C.Còn anh, anh không ghìm nổi xúc động

D. Đọc sách là con đường ngắn nhất để tiếp cận tri thức

Phần II. Tự luận ( 8 điểm)

Câu 5 ( 3 điểm)

Viết đoạn văn nghị luận về tinh thần vượt khó trong học tập? Trong đoạn văn có sử dụng câu cầu khiến và gạch chân?

Câu 6 ( 5 điểm)

Diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai khi nghe tin làng theo giặc ( Làng – Kim Lân)?

=================================

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm).

Đọc đoạn văn sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước câu trả lời đúng:

“Đến lúc chia tay, mang ba lô lên vai, sau khi bắt tay hết mọi người, anh Sáu mới đưa mắt nhìn con, thấy nó đứng trong góc nhà.

Chắc anh cũng muốn ôm con, hôn con, nhưng hình như cũng lại sợ nó giẫy lên lại bỏ chạy, nên anh chỉ đứng nhìn nó. Anh nhìn với đôi mắt trìu mến lẫn buồn rầu. Tôi thấy đôi mắt mênh mông của con bé bỗng xôn xao.

- Thôi! Ba đi nghe con! - Anh Sáu khe khẽ nói.

Chúng tôi, mọi người - kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi. Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha con như bỗng nổi dậy trong người nó, trong lúc không ai ngờ đến thì nó bỗng kêu thét lên:

- Ba...a...a...ba!

Tiếng kêu của nó như tiếng xé, xé sự im lặng và xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa. Đó là tiếng “ba” mà nó có đè nén trong bao nhiêu năm nay, tiếng “ba” như vỡ tung ra từ đáy lòng nó, nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh như một con sóc, nó chạy thót lên và dang tay ôm chặt lấy cổ ba nó.”

(Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019).

Câu 1. Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào ?

A. Những ngôi sao xa xôi B. Làng

C. Chiếc lược ngà D. Lặng lẽ Sa Pa

Câu 2. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn ?

A. Tự sự B. Nghị luận

C. Biểu cảm D. Thuyết minh

Câu 3. Câu văn “Chắc anh cũng muốn ôm con, hôn con, nhưng hình như cũng lại sợ nó giẫy lên lại bỏ chạy, nên anh chỉ đứng nhìn nó.” sử dụng thành phần gì?

A. Cảm thán B. Tình thái

C. Phụ chú D. Gọi đáp

Câu 4. Các phép liên kết câu được sử dụng trong đoạn văn trên là gì?

A. Phép nối, phép lặp, phép thế

B. Phép nối, phép lặp, phép đồng nghĩa

C. Phép nối, phép lặp, phép trái nghĩa

D. Phép thế, phép liên tưởng, phép trái nghĩa.

PHẦN II. TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Câu 5 (3,0 điểm).

Tha thứ là một món quà vô giá.

Viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về vấn đề trên. Trong đoạn văn có ít nhất một câu chứa thành phần tình thái. Gạch chân dưới câu chứa thành phần tình thái đó.

Câu 6(5,0 điểm).

Cảm nhận của em về nhân vật anh thanh niên trong truyện Lặng lẽ Sa Pa của nhà văn Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019).

===============================================

KHẢO SÁT LỚP 9 – ĐỀ 7

I. Phần trắc nghiệm (2,0 điểm)

Viết vào bài làm chữ cái đứng trước phương án đúng.

Câu 1. Tác phẩm“Mùa xuân nho nhỏ” được viết theo thể loại nào?

A. Lục bát. B. Năm chữ.

C. Tám chữ. D. Bảy chữ.

Câu 2: Ở hai câu thơ trong bài Viếng lăng Bác của Viễn Phương “Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng/ Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ”, hình ảnh “mặt trời trong lăng” được dùng theo biện pháp tu từ nào  ?

A. Biện pháp phóng đại

B. Biện pháp hoán dụ

C. Biện pháp ẩn dụ

D. Biện pháp hoán dụ

Câu 3. Câu văn nào dưới đây chứa thành phần tình thái?

   A. Chao ôi, bắt gặp con người như anh ta là một cơ hội hữu hạn cho sáng tác, nhưng hoàn thành sáng tác còn là cả một chặng đường dài.

   B. Trời ơi, chỉ còn năm phút!

   C. Có lẽ khổ tâm đến nỗi không khóc được, nên anh phải cười vậy thôi.

   D. Ôi, độ ấy sao mà vui thế.

Câu 4. Giọng điệu “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” được thể hiện thế nào?

    A. Giọng điệu trang trọng, thành kính

B. Trữ tình, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng miêu tả

    C. Sâu lắng, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng được miêu tả

     D. Hào hùng, hoành tráng, phù hợp với đối tượng được miêu tả

II. Phần tự luận (8.0 điểm)

Câu 5. (3.0 điểm)

Trong hoàn cảnh khó khăn thử thách, đứng trước sự hoành hành của đại dịch Covid 19, dân tộc Việt Nam luôn nêu cao tinh thần đoàn kết. Em hãy viết một đoạn văn ngắn bàn về sức mạnh của tinh thần đoàn kết trong cuộc chiến chống dịch Covid 19.

Câu 6: (5.0 điểm)

Cảm nhận về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn Làng của Kim Lân ( Ngữ văn 9 – Tập 1).

-----------

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2.0 điểm)

Viết phương án đúng ( A, B, C hoặc D ) vào bài thi.

Câu 1. Tác phẩm nào sau đây không được viết trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước?

A. Bài thơ về tiểu đội xe không kính.

B. Làng

C. Lặng lẽ Sa Pa.

D. Chiếc lược ngà.

Câu 2.  Bài thơ nào viết cùng đề tài với bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu?

A. Bài thơ về tiểu đội xe không kính.

B. Đoàn thuyền đánh cá.

C. Mùa xuân nho nhỏ.

D. Bếp lửa.

Câu 3: Từ “đầu” trong dòng nào sau đây được dùng theo nghĩa gốc?

1. Đầu sóng ngọn gió.
2. Đầu súng trăng treo.
3. Đầu non cuối bể.
4. Đầu bạc răng long.

Câu 4: Cụm từ “súng bên súng” nói lên điều gì?

1. Những người lính cùng chung nhiệm vụ chiến đấu.
2. Tả thực những khẩu súng nằm cạnh bên nhau.
3. Nói lên sự đụng độ giữa quân ta và quân địch.
4. Những người lính đang canh gác trên chiến hào.

II. PHẦN TỰ LUẬN(8đ)

Câu 5: 3đ: Em hãy viết một đoạn vănnghị luận bàn về sự tự tin trong cuộc sống

( 20-25 dòng) .

Câu 6: 5đ: Phân tích 10 câu thơ sau trong bài thơ Đồng chí của tác giả Chính Hữu:

“Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
Gian nhà không mặc kệ gió lung lay
Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính.
Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh,
Sốt run người, vừng trán ướt mồ hôi.
Áo anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay!”

Đồng chí( Chính Hữu)

==============================================

I. Phần trắc nghiệm (2,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước câu trả lời đúng.

Không có kính, rồi xe không có đèn
Không có mui xe thùng xe có xước,
Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước:
Chỉ cần trong xe có một trái tim.

( Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam,2016)

Câu 1. Đoạn thơ trên được trích trong bài thơ nào?

A. Đồng chí B. Ánh trăng

C. Bài thơ về tiểu đội xe không kính D. Đoàn thuyền đánh cá

Câu 2. Câu thơ “Chỉ cần trong xe có một trái tim.” trong bài thơ thể hiện phẩm chất gì của người chiến sĩ lái xe ?

A. Tư thế ung dung, hiên ngang B. Tinh thần lạc quan, dũng cảm

C. Tình đồng chí, đồng đội thắm thiết D. Ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam

Câu 3. Hai câu thơ “Không có kính, rồi xe không có đèn- Không có mui xe, thùng xe có xước” sử dụng những biện pháp nghệ thuật gì?

A. So sánh, nhân hóa B. Liệt kê, điệp ngữ 

C. Nhân hóa, nói quá D. Nói quá, so sánh

Câu 4. Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên là gì?

A. Biểu cảm B. Miêu tả

C. Tự sự D. Nghị luận

II. Phần tự luận (8,0 điểm)

Câu 5: (3 điểm)

Trong hoàn cảnh khó khăn thử thách, dân tộc Việt Nam luôn nêu cao tinh thần đoàn kết.Em hãy viết một đoạn văn ngắn bàn về sức mạnh của tinh thần đoàn kết đó.

Câu 6.(5 điểm).

Cảm nhận của em về vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long.

-----Hết ----

I.PHẦN TRẮC NGHIỆM (2đ)

Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

“Mặt trời xuống biển như hòn lửa.

Sóng đã cài then, đêm sập cửa.

Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi,

Câu hát căng buồm cùng gió khơi.”

(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr.139)

Câu 1. Đoạn thơ trên được trích trong văn bản nào?

1. Đồng chí B. Đoàn thuyền đánh cá C. Bếp Lửa D. Mùa xuân nho nhỏ.

Câu 2. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng?

A. Miêu tả B. Tự sự C. Biểu cảm D. Nghị luận

Câu 3. Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào ?

Mặt trời xuống biển như hòn lửa,

Sóng đã cài then, đêm sập cửa.

1. Nhân hóa B. Ẩn dụ C. So sánh D. Hoán dụ

Câu 4. Từ “lại” trong câu thơ thứ tư được hiểu với nghĩa nào?

A. Di chuyển trong phạm vi gần, những nơi xung quanh mình.

B. Biểu thị sự lặp, sự tái diễn của một hoạt động.

C. Trở ngược về trạng thái cũ.

D. Biểu thị hướng của hoạt động nhằm quy tụ về một chỗ hoặc thu nhỏ, thu hẹp.

II. PHẦN TỰ LUẬN

Câu 5 (3đ). Tự lập là một trong những yếu tố cần thiết làm nên sự thành công trong học tập cũng như trong cuộc sống.

Hãy viết một bài văn khoảng 200 từ trình bày suy nghĩ của em về tính tự lập trong cuộc sống.

Câu 6 (5đ). Có ý kiến cho rằng: “Anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long là người mang vẻ đẹp tiêu biểu của thế hệ trẻ Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước”. Bằng hiểu biết của mình về nhân vật, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.

------Hết ------

I. Trắc nghiệm (2,0 điểm): Viết vào bài làm chữ cái đứng trước phương án đúng.

Câu 1: Bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” là của tác giả nào?

Câu 2: Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long được kể theo ngôi thứ mấy?

Câu 3: Khi giao tiếp, cần nói ngắn gọn, rành mạch, tránh nói mơ hồ là định nghĩa cho phương châm hội thoại nào?

Câu 4: Để người đọc phải suy nghĩ về một vấn đề nào đó, người viết cần đưa vào bài văn tự sự yếu tố nào sau đây?

II. Tự luận (8,0 điểm)

Câu 5 (3,0 điểm).

Viết đoạn văn diễn dịch (khoảng 2/3 trang giấy thi) bày tỏ suy nghĩ của em về vai trò của ước mơ trong cuộc sống. Trong đoạn văn có câu văn chứa thành phần biệt lập tình thái (gạch chân thành phần đó) và một câu cầu khiến (gạch chân câu đó).

Câu 6: (5 điểm)

Cảm nhận của em về bài thơ “Viếng lăng Bác” của nhà thơ Viễn Phương.

ĐỀ THI THỬ VÀOLỚP 10 - ĐỀ 12

Thời gian 120 phút, không kể thời gian giao đề

Câu 1: (2,5 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: “Có phải cái ánh sáng trong quyển sách rọi sang, làm cho cô hiểu thêm về cuộc sống một mình dũng cảm tuyệt đẹp của người thanh niên, về cái thế giới những con người như anh mà anh kể, và về con đường anh đang đi tới? Có phải cái cảm giác bàng hoàng, đáng lẽ cô phải biết khi cô yêu, bây giờ cô mới biết, giúp cô đánh giá đúng hơn mối tình nhạt nhẽo mà cô đã bỏ, và yên tâm hơn về quyết định của mình? Một ấn tượng khó tả dạt lên trong lòng cô gái. Không phải chỉ vì bó hoa rất to sẽ đi theo cô trong chuyến đi thứ nhất ra đời. Màvì mộtbóhoa nào khác nữa, bó hoa của những háo hức và mơ mộng ngẫu nhiên anh cho thêm cô.Và vì một cái gì đó nữa mà lúc này cô chưa kịp nghĩ kĩ.”

(Ngữ Văn9-Tập1)

a. Đoạn trích trên trong tác phẩm nào? của ai?

b. Tìm và chỉ ra các phép liên kết trong đoạn văn trên?

c. Giải thích nghĩa của từ “hàm ơn”?

d. Đoạn trích trên góp phần thể hiện sự thành công của thủ pháp nghệ thuật đặc sắc nào khi nhà văn xây dựng nhân vật chính trong truyện?

e. Em hiểu hình ảnh “một bó hoa nào khác nữa” trong đoạn trích có ý nghĩagì?

Câu 2: (2,0 điểm) Từ nhân vật chính trong truyện trên em hãy viết bài văn ngắn trình bày suy nghĩ về tính tự lập của người học sinh?

Câu 3: (5,5 điểm) Cảm nhận về đoạn thơ sau:

------------------------------------ Hết ---------------------------------

I.Phần trắc nghiệm: (2 điểm ) Viết phương án đúng vào bài thi

Câu 1: Thành phần biệt lập của câu là gì?

   A. Bộ phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa sự việc của câu

   B. Bộ phận đứng trước chủ ngữ, nêu sự việc được nói tới của câu

C. Bộ phận tách khỏi chủ ngữ và vị ngữ, chỉ thời gian, địa điểm… được nói tới trong câu

   D. Bộ phận chủ ngữ hoặc vị ngữ trong câu

Câu 2: Bài thơ Viếng lăng Bác được sáng tác vào năm nào?

   A. Năm 1974  B. Năm 1976 C. Năm 1977 D. Năm 1975

Câu 3: Câu nào sau đây thể hiện rõ niềm xúc động của tác giả khi vào lăng viếng Bác?

   A. Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát

   B. Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân

   C. Mai về miền Nam thương trào nước mắt

   D. Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này

Câu 4: Mùa xuân nho nhỏ bắt nguồn từ cảm xúc nào?

   A. Cảm xúc về vẻ đẹp và truyền thống của đất nước

   B. Cảm xúc về vẻ đẹp của mùa xuân xứ Huế

   C. Cảm xúc về vẻ đẹp của mùa xuân Hà Nội

   D. Cảm xúc về thời điểm lịch sử đáng nhớ của dân tộc

II. Phần tự luận: (8,0 điểm)

Câu 1: (3.0 điểm)

     Người có tính khiêm tốn thường hay tự cho mình là kém, còn phải phấn đấu thêm, trau dồi thêm, cần được trao đổi, học hỏi nhiều thêm nữa. Người có tính khiêm tốn không bao giờ chịu chấp nhận sự thành công của cá nhân mình trong hoàn cảnh hiện tại, lúc nào cũng cho sự thành công của mình là tầm thường, không đáng kể, luôn luôn tìm cách để học hỏi thêm nữa.

      Tại sao con người lại phải khiêm tốn như thế? Đó là vì cuộc đời là một cuộc đấu tranh bất tận, mà tài nghệ của mỗi cá nhân tuy là quan trọng, nhưng thật ra chỉ là những giọt nước bé nhỏ giữa đại dương bao la. Sự hiểu biết của mỗi cá nhân không thể đem so sánh với mọi người cùng chung sống với mình. Vì thế, dù tài năng đến đâu cũng luôn luôn phải học thêm, học mãi mãi.

      Tóm lại, con người khiêm tốn là con người hoàn toàn biết mình, hiểu người, không tự mình đề cao vai trò, ca tụng chiến công của cá nhân mình cũng như không bao giờ chấp nhận một ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti đối với mọi người.

   Khiêm tốn là một điều không thể thiếu cho những ai muốn thành công trên đường đời.

( Ngữ văn 7, tập 2, NXB Giáo dục, 2015, tr.70 – 71)

Từ nội dung đoạn văn trên, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về ý kiến: “Khiêm tốn là một điều không thể thiếu cho những ai muốn thành công trên đường đời”.

Câu 2: ( 5.0 điểm)

Cảm nhận của em về những phẩm chất đáng quý của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê.

-------Hết------

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Đọc đoạn thơ sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước đáp án đúng.

“Quê hương anh nước mặn, đồng chua

Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá.

Anh với tôi đôi người xa lạ

Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau.

Súng bên súng, đầu sát bên đầu,

Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ.

Đồng chí!”

(Đồng chí, Chính Hữu, Ngữ văn 9, Tập một, NXBGDVN 2017)

Câu 1. Bài thơ “Đồng chí” được sáng tác vào năm nào?

A. 1947 B. 1948.

C. 1949. D. 1950.

Câu 2. Bài thơ “Đồng chí” in trong tập thơ nào?

A. Bài ca cuộc đời. B. Như mây mùa xuân.

C. Vầng trăng quầng lửa. D. Đầu súng trăng treo.

Câu 3. Câu thơ “Đồng chí!” thuộc kiểu câu nào dưới đây?

A. Câu đơn. B. Câu ghép.

C. Câu đặc biệt. D. Câu rút gọn.

Câu 4. Nội dung của đoạn thơ trên là gì?

A. Những biểu hiện cao đẹp của tình đồng chí.

B. Lí giải cơ sở hình thành tình đồng chí.

C. Nêu lên sức mạnh của tình đồng chí.

D. Bức tranh đẹp về tình đồng chí.

II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Câu 5 (3,0 điểm).

Em hãy viết một đoạn văn bày tỏ suy nghĩ về lòng tự trọng của con người. Trong đoạn văn, sử dụng ít nhất một câu có chứa thành phần khởi ngữ. Gạch chân dưới câu chứa thành phần khởi ngữ đó.

Câu 6 (5,0 điểm).

Cảm nhận của em về nhân vật anh thanh niên trong đoạn trích “Lặng lẽ Sa Pa” của tác giả Nguyễn Thành Long.

……………………………Hết…………………………

ĐỀ KSCL LẦN 3, ĐỀ 15

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm).

Đọc đoạn trích sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước đáp án đúng:

Về đến nhà, ông Hai nằm vật ra giường, mấy đứa trẻ thấy bố hôm nay có vẻ khác, len lén đưa nhau ra đầu nhà chơi sậm chơi sụi với nhau.

Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão cứ giàn ra. Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư? Chúng nó cũng bị người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư? Khốn nạn, bằng ấy tuổi đầu... Ông lão nắm chặt hai tay lại mà rít lên:

- Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt gian bán nước để nhục nhã thế này?

Ông lão bỗng ngừng lại, ngờ ngợ như lời mình không được đúng lắm. Chã nhẽ cái bọn ở làng lại đốn đến thế được. Ông kiểm điểm từng người trong óc. Không mà, họ toàn những người có tinh thần cả mà. Họ đã ở lại làng, quyết tâm một sống một chết với giặc, có đời nào lại cam tâm làm điều nhục nhã ấy!...

(Làng, Ngữ văn 9, tập 1, NXBGD 2005, tr.166)

Câu 1. Tác giả của đoạn trích trên là ai?

A. Nguyễn Dữ B. Nguyễn Quang Sáng

C. Kim Lân D. Nguyễn Thành Long

Câu 2. Đâu là phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?

A. Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Nghị luận

Câu 3. Các phép liên kết chủ yếu trong đoạn văn trên là gì?

A. Phép nối và phép lặp B. Phép thế và phép lặp

C. Phép liên tưởng và phép thế D. Phép đồng nghĩa và phép nối

Câu 4. Tập hợp từ nào sau đây không bao gồm toàn bộ các từ láy?

A. len lén, rẻ rúng, nhục nhã B. Len lén, ngờ ngợ, sậm sụi

C. ngờ ngợ, sậm sụi, nhục nhã D. Rẻ rúng, hắt hủi, kiểm điểm

II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm).

Câu 5 (3,0 điểm). Viết đoạn văn nghị luận ngắn trình bày suy nghĩ của em về vai trò của lời cảm ơn trong cuộc sống. Trong đoạn văn có sử dụng thành phần khởi ngữ, gạch chân dưới thành phần khởi ngữ đó.

Câu 6 (5,0 điểm). Cảm nhận của em về bức tranh mùa xuân trong đoạn thơ sau:

------------------ Hết-----------------

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Câu 1: Nhận định nào nói đúng nguồn gốc của từ "Đồng chí"

A. Là những người cùng một giống nòi.

B. Là những người sống cùng một thời đại.

C. Là những người bạn thân thiết.

D. Là những người cùng một chí hướng chính trị.

Câu 2: Cụm từ "súng bên súng" nói lên điều gì?

A. Những người lính cùng chung nhiệm vụ chiến đấu.

B. Tả thực những khẩu súng nằm cạnh bên nhau.

C. Nói lên sự đụng độ giữa quân ta và quân địch.

D. Những người lính đang canh gác trên chiến hào.

Câu 3: Từ "đầu" trong dòng nào sau đây được dùng theo nghĩa gốc?

A. Đầu bạc răng long.

B. Đầu súng trăng treo.

C. Đầu non cuối bể.

D. Đầu sóng ngọn gió.

Câu 4: Giọng điệu của "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" là:

A. Ngang tàng, phóng khoáng, pha chút nghịch ngợm, phù hợp với đối tượng được miêu tả.

B. Trữ tình, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng được miêu tả.

C. Sâu lắng, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng được miêu tả.

D. Hào hứng, hoành tráng, phù hợp với đối tượng được miêu tả

II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Em hãy viết một đoạn văn bàn về ý nghĩa của lòng biết ơn trong cuộc sống.Trong đoạn văn có sử dụng một thành ngữ, gạch chân dưới thành ngữ đó.

Câu 2 (5,0 điểm)

Cảm nhận của em về bài thơ Đồng chí (Chính Hữu) - SGK Ngữ văn 9- Tập 1.

Hết./.

I. ĐỌC- HIỂU (2,0 điểm):

Đọc các câu thơ sau và chọn phương án trả lời đúng ( A, B, C hoặc D ) cho các câu hỏi bên dưới.

Ruộng nương anh gửi bạn thân cày

Gian nhà không mặc kệ gió lung lay

Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính

(Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016)

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong các câu thơ trên là gì?

Câu 2. Tác phẩm có các câu thơ trên được sáng tác trong hoàn cảnh nào?

Câu 3. Nội dung đoạn thơ nói lên điều gì?

A. Hoàn cảnh của người lính khi ra trận

B. Những suy nghĩ của người lính về gia đình

C. Nỗi nhớ gia đình, quê hương của người lính

D. Niềm cảm thông với tâm tư, tình cảm của đồng đội

Câu 4. Hình ảnh “giếng nước gốc đa” được dùng theo biện pháp tu từ gì?

II. LÀM VĂN ( 8,0 điểm):

Câu 5:

Nhà bác học vĩ đại Đác-uyn, người khiến nhân loại sững sờ trước bộ óc vĩ đại của ông, đã rất khiêm tốn khi phát biểu: “Tất cả những gì có giá trị một chút tôi đều đã thu nhận được nhờ tự học”. Từ ý kiến đó của Đác-uyn, em hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ về tinh thần tự học.

Câu 6:

Nhận xét về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn Làng của Kim Lân có ý kiến cho rằng: “Ở ông Hai tình yêu làng quê, lòng yêu mước và tinh thần kháng chiến đã thống nhất, hòa quyện làm một.”

Qua văn bản Làng ( Ngữ văn 9 – Tập 1), hãy làm sáng tỏ ý kiến trên./.

-----------

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm)

Câu 1: Nhận định nào nói đúng nguồn gốc của từ "Đồng chí"

A. Là những người cùng một giống nòi.

B. Là những người sống cùng một thời đại.

C. Là những người bạn thân thiết.

D. Là những người cùng một chí hướng chính trị.

Câu 2: Giọng điệu của "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" là:

A. Ngang tàng, phóng khoáng, pha chút nghịch ngợm, phù hợp với đối tượng được miêu tả.

B. Trữ tình, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng được miêu tả.

C. Sâu lắng, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng được miêu tả.

D. Hào hứng, hoành tráng, phù hợp với đối tượng được miêu tả.

Câu 3: Tác giả đã đặt ông Hai vào tình huống như thế nào để ông tự bộc lộ tính cách của mình?

A. Ông Hai không biết chữ, phải đi nghe nhờ người khác đọc.

B. Tin làng ông theo giặc mà tình cờ ông nghe được từ những người tản cư.

C. Bà chủ nhà hay dòm ngó, nói bóng, nói gió vợ chồng ông Hai.

D. Ông Hai lúc nào cũng nhớ da diết cái làng Chợ Dầu của mình.

Câu 4: Câu nào sau đây có khởi ngữ?

   A. Về trí thông minh thì nó là nhất B. Nó thông minh nhưng hơi cẩu thả

   C. Nó là đứa thông minh   D. Người thông minh nhất là lớp nó.

II. PHẦN LÀM VĂN: (8,0 điểm).

Câu 1: (3,0 điểm).

Em hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về ý nghĩa của việc đứng dậy sau vấp ngã đối với tuổi trẻ trong cuộc sống hiện nay.

Câu 2: (5,0 điểm)

Cảm nhận của em về đoạn thơ:

Thuyền ta lái gió với buồm trăng
Lướt giữa mây cao với biến bằng,
Ra đậu dặm xa dò bụng biển,
Dàn đan thế trận lưới vây giăng.

Cá nhụ cá chim cùng cá đé,
Cá song lấp lánh đuốc đen hồng,
Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe.
Đêm thở: sao lùa nước Hạ Long,

(Trích Đoàn thuyền đánh cá, Huy Cận, Ngữ văn 9, tập 1, NXBGD 2018, tr.140)

========================================

Phần I: (4,0 điểm)

Câu 1: Cụm từ "Khoá xuân" trong câu "Trước lầu Ngưng Bích khoá xuân" được hiểu là gì?

A. Mùa xuân đã hết. B. Khoá kín tuổi xuân.

C. Bỏ phí tuổi xuân. D. Tuổi xuân đã tàn phai.

Câu 2: Cụm từ "tấm son" trong câu thơ "Tấm son gột rửa bao giờ cho phai" sử dụng cách nói nào?

A. Ẩn dụ. C. Nhân hoá

B. Hoán dụ. D. So sánh.

Câu 3: Các từ "sân lai", "gốc tử" được gọi là gì?

A. Các định ngữ. C. Các vị ngữ.

B. Các điển cố D. Các chủ ngữ.

Câu 4: Trong các câu sau, câu nào sai về lỗi dùng từ?

A. Khủng long là loài động vật đã bị tuyệt tự.

B. Truyện Kiều là một tuyệt tác văn học bằng chữ Nôm của Nguyễn Du.

C. Ba tôi là người chuyên nghiên cứu những hồ sơ tuyệt mật.

D. Cô ấy có vẻ đẹp tuyệt trần.

Phần II: (8,0 điểm)

Câu 1(3đ)Em hãy viết một đoạn văn ( khoảng 200 chữ), trình bày suy nghĩ về lòng khoan dung của con người trong cuộc sống.

Câu 2: (5đ) Cảm nhận về vẻ đẹp của người lính lái xe qua ba khổ thơ cuối trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật. Từ đó liên hệ với lí tưởng sống của tuổi trẻ trong thời đại ngày nay:

Những chiếc xe từ trong bom rơi

Đã về đây họp thành tiểu đội

Gặp bè bạn suốt dọc đường đi tới

Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi.

Bếp Hoàng Cầm ta dựng giữa trời

Chung bát đũa nghĩa là gia đình đây

Võng mắc chông chênh đường xe chạy

Lại đi, lại đi trời xanh thêm.

Không có kính, rồi xe không có đèn,

Không có mui xe, thùng xe có xước,

Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước:

Chỉ cần trong xe có một trái tim.

(Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục năm 2018, trang 13

=========================================

KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐỀ 20

I. ĐỌC HIỂU (2.0 điểm)

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

Quê hương anh nước mặn, đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá
Anh với tôi đôi người xa lạ
Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau.
Súng bên súng, đầu sát bên đầu
Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỷ
Đồng chí!

Câu 1. Đoạn thơ trên trích từ văn bản nào?

A.Bếp lửa B.Đồng chí

C.Bài thơ về tiểu đội xe không kính D.Đoàn thuyền đánh cá

Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên là gì?

A. Tự sự B.Miêu tả C. Biểu cảm D. Nghị luận

Câu 3. Xét về cấu tạo ngữ pháp, câu thơ “Đồng chí!” là kiểu câu gì?

A. Câu đặc biệt B.Câu rút gọn C.Câu đơn D.Câu ghép

Câu 4. Nội dung chính của hai câu thơ sau là gì?

Quê hương anh nước mặn, đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá

A.Miêu tả các vùng đất khác nhau của nước ta

B.Nói lên sự khắc nghiệt của thiên nhiên

C.Nói lên sự đối lập giữa các vùng miền của đất nước

D.Nói lên hoàn cảnh xuất thân của những người lính

II. LÀM VĂN (8.0 điểm)

Câu 1. (3.0 điểm)

      Câu thơ “Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ” đã thể hiện sự chia sẻ, gắn bó, yêu thương của những người lính. Từ hình ảnh đó kết hợp với những hiểu biết xã hội, hãy viết đoạn văn khoảng 10 câu nêu suy nghĩ của em về ý nghĩa của tình yêu thương đối với đời sống con người.

Câu 2. (5.0 điểm)

      Cảm nhận của em về vẻ đẹp của nhân vật Vũ Nương trong tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” của tác giả Nguyễn Dữ (Ngữ văn 9 tập 1 – NXBGDVN 2016)

========================================

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Đọc đoạn thơ sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước đáp án đúng.

“Quê hương anh nước mặn, đồng chua

Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá.

Anh với tôi đôi người xa lạ

Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau.

Súng bên súng, đầu sát bên đầu,

Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ.

Đồng chí!”

(Đồng chí, Chính Hữu, Ngữ văn 9, Tập một, NXBGDVN 2017)

Câu 1. Bài thơ “Đồng chí” được sáng tác vào năm nào?

A. 1947 B. 1948.

C. 1949. D. 1950.

Câu 2. Bài thơ “Đồng chí” in trong tập thơ nào?

A. Bài ca cuộc đời. B. Như mây mùa xuân.

C. Vầng trăng quầng lửa. D. Đầu súng trăng treo.

Câu 3. Câu thơ “Đồng chí!” thuộc kiểu câu nào dưới đây?

A. Câu đơn. B. Câu ghép.

C. Câu đặc biệt. D. Câu rút gọn.

Câu 4. Nội dung của đoạn thơ trên là gì?

A. Những biểu hiện cao đẹp của tình đồng chí.

B. Lí giải cơ sở hình thành tình đồng chí.

C. Nêu lên sức mạnh của tình đồng chí.

D. Bức tranh đẹp về tình đồng chí.

II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Câu 5 (3,0 điểm).

Em hãy viết một đoạn văn bày tỏ suy nghĩ về lòng tự trọng của con người. Trong đoạn văn, sử dụng ít nhất một câu có chứa thành phần khởi ngữ. Gạch chân dưới câu chứa thành phần khởi ngữ đó.

Câu 6 (5,0 điểm).

Cảm nhận của em về nhân vật anh thanh niên trong đoạn trích “Lặng lẽ Sa Pa” của tác giả Nguyễn Thành Long.

……………………………Hết…………………………

—————

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm).

ĐỀ KSCL LẦN 3, ĐỀ 22

Đọc đoạn trích sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước đáp án đúng:

Về đến nhà, ông Hai nằm vật ra giường, mấy đứa trẻ thấy bố hôm nay có vẻ khác, len lén đưa nhau ra đầu nhà chơi sậm chơi sụi với nhau.

Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão cứ giàn ra. Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư? Chúng nó cũng bị người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư? Khốn nạn, bằng ấy tuổi đầu... Ông lão nắm chặt hai tay lại mà rít lên:

- Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt gian bán nước để nhục nhã thế này?

Ông lão bỗng ngừng lại, ngờ ngợ như lời mình không được đúng lắm. Chã nhẽ cái bọn ở làng lại đốn đến thế được. Ông kiểm điểm từng người trong óc. Không mà, họ toàn những người có tinh thần cả mà. Họ đã ở lại làng, quyết tâm một sống một chết với giặc, có đời nào lại cam tâm làm điều nhục nhã ấy!...

(Làng, Ngữ văn 9, tập 1, NXBGD 2005, tr.166)

Câu 1. Tác giả của đoạn trích trên là ai?

A. Nguyễn Dữ B. Nguyễn Quang Sáng

C. Kim Lân D. Nguyễn Thành Long

Câu 2. Đâu là phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?

A. Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Nghị luận

Câu 3. Các phép liên kết chủ yếu trong đoạn văn trên là gì?

A. Phép nối và phép lặp B. Phép thế và phép lặp

C. Phép liên tưởng và phép thế D. Phép đồng nghĩa và phép nối

Câu 4. Tập hợp từ nào sau đây không bao gồm toàn bộ các từ láy?

A. len lén, rẻ rúng, nhục nhã B. Len lén, ngờ ngợ, sậm sụi

C. ngờ ngợ, sậm sụi, nhục nhã D. Rẻ rúng, hắt hủi, kiểm điểm

II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm).

Câu 5 (3,0 điểm). Viết đoạn văn nghị luận ngắn trình bày suy nghĩ của em về vai trò của lời cảm ơn trong cuộc sống. Trong đoạn văn có sử dụng thành phần khởi ngữ, gạch chân dưới thành phần khởi ngữ đó.

Câu 6 (5,0 điểm). Cảm nhận của em về bức tranh mùa xuân trong đoạn thơ sau:

------------------ Hết-----------------

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm!

Họ và tên thí sinh………………………………………… Số báo danh……………

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước đáp án đúng:

“Bây giờ là buổi trưa. Im ắng lạ. Tôi ngồi dựa vào thành đá và khe khẽ hát. Tôi mê hát. Thường cứ thuộc một điệu nhạc nào đó rồi bịa ra lời mà hát. Lời tôi bịa lộn xộn mà ngớ ngẩn đến tôi cũng ngạc nhiên, đôi khi bò ra mà cười một mình.”

(Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016)

Câu 1. Đoạn văn trên được trích trong tác phẩm nào?

A. Những ngôi sao xa xôi B. Lặng lẽ Sa Pa

C. Làng D. Chiếc lược ngà

Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì?

A. Miêu tả B. Tự sự C. Biểu cảm D. Thuyết minh

Câu 3. Đoạn văn trên sử dụng phép liên kết câu nào là chủ yếu?

A. Phép thế B. Phép nối C. Phép liên tưởng D. Phép lặp từ ngữ

Câu 4. Trong đoạn trích, “Tôi” để chỉ nhân vật nào?

A. Ông Hai B. Ông Sáu C. Phương Định D. Anh thanh niên

II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Câu 5 (3,0 điểm).

“Ôi! Sống đẹp là thế nào, hỡi bạn?”

(Tố Hữu - Một khúc ca)

Em hãy viết một đoạn văn trả lời cho câu hỏi trên của nhà thơ Tố Hữu. Trong đoạn văn, sử dụng ít nhất một câu có chứa thành phần phụ chú. Gạch chân dưới câu chứa thành phần phụ chú đó.

Câu 6 (5,0 điểm). Cảm nhận của em về nhân vật bé Thu trong đoạn trích “Chiếc lược ngà” của nhà văn Nguyễn Quang Sáng (Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016).

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM

Lựa chọn phương án đúng nhất

Câu 1. Văn bản nào sau đây được viết theo phương thức biểu đạt chính là nghị luận?

A. Làng B. Mây và sóng

C. Đấu tranh cho một thế giới hòa bình D. Nói với con

Câu 2. Bài thơ Đồng Chí được sáng tác vào năm nào?

A. 1948 B. 1958

C. 1968 D. 1978

Câu 3. Nghĩa tường minh là gì?

A. Là nghĩa được nhận ra bằng cách suy đoán.

B. Là nghĩa được tạo nên bằng cách nói ẩn dụ

C. Là nghĩa được tạo ra bằng cách nói so sánh

D. Là nghĩa được diễn đạt trực tiếp bằng những từ ngữ trong câu

Câu 4. Nội dung chính được thể hiện qua truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” là gì?

A. Cuộc sống gian khổ ở Trường Sơn những năm chống Mĩ.

B. Vẻ đẹp của những người lính lái xe trên đường Trường Sơn

C. Vẻ đẹp của những nữ thanh niên xung phong trong tổ trinh sát mặt đường.

D. Vẻ đẹp của những người lính công binh trên đường Trường Sơn

II. PHẦN TỰ LUẬN

Câu 5. (3 điểm)

Em hãy viết một đoạn văn bày tỏ suy nghĩ về lòng tự trọng của con người. Trong đoạn văn, sử dụng ít nhất một câu có chứa thành phần khởi ngữ. Gạch chân dưới thành phần khởi ngữ đó.

Câu 6.(5đ )

Cảm nhận của em về hai khổ thơ sau.

Mặt trời xuống biển như hòn lửa

Sóng đã cài then, đêm sập cửa

Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi

Câu hát căng buồm cùng gió khơi

(...)

Câu hát căng buồm với gió khơi

Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời

Mặt trời đội biển nhô màu mới

Mắt cá huy hoàng muôn dặm khơi

(Trích Đoàn thuyền đánh cá, Huy Cận)

===========================================

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước đáp án đúng:

• Trời ơi, chỉ còn có năm phút!

Chính là anh thanh niên giật mình nói to, giọng cười nhưng đầy tiếc rẻ. Anh chạy ra phía sau, rồi trở vào liền, tay cầm một cái làn. Nhà họa sĩ tặc lưỡi đứng dậy. Cô gái cũng đứng lên, đặt lại chiếc ghế, thong thả đi đến chỗ bác già.

• Ô! Cô còn quên chiếc mùi soa đây này!

Anh thanh niên vừa vào, kêu lên. Để người con gái khỏi trở lại bàn, anh lấy chiếc khăn tay còn vo tròn cặp giữa cuốn sách tới trả cho cô gái. Cô kĩ sư mặt đỏ ửng, nhận lại chiếc khăn và quay vội đi.

• Chào anh. – Đến bậu cửa, bỗng nhà họa sĩ già quay lại chụp lấy tay người thanh niên lắc mạnh. – Chắc chắn rồi tôi sẽ trở lại. Tôi ở với anh ít hôm được chứ?

Đến lượt cô gái từ biệt. Cô chìa tay ra cho anh nắm, cẩn trọng, rõ ràng, như người ta cho nhau cái gì chứ không phải là cái bắt tay…

( Ngữ văn 9, Tập 1, Nxb Giáo dục, 2019, tr.187)

Câu 1. Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào?

A. Chiếc lược ngà B. Làng

C. Lặng lẽ Sa Pa D. Những ngôi sao xa xôi

Câu 2. Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính là gì?

A. Tự sự B. Thuyết minh.

C. Miêu tả D. Biểu cảm.

Câu 3. Dòng nào nêu đúng nội dung chính của đoạn văn trên?

A. Miêu tả về nhân vật anh thanh niên, ông họa sĩ và cô gái.

B. Kể về việc làm của nhân vật anh thanh niên, ông họa sĩ và cô gái.

C. Thể hiện tâm trạng của nhân vật anh thanh niên, ông họa sĩ và cô gái .

D. Kể về phút chia tay giữa anh thanh niên với ông họa sĩ và cô gái .

Câu 4. Bộ phận in đậm trong câu văn: Trời ơi, chỉ còn có năm phút! là thành phần nào của câu?

A. Chủ ngữ B. Thành phần biệt lập

C. Trạng ngữ D. Khởi ngữ

II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Câu 5 (3,0 điểm).

Viết một đoạn văn bày tỏ suy nghĩ của em về thói ỷ lại của giới trẻ hiện nay. Trong đoạn văn có sử dụng phép thế để liên kết câu. Gạch chân dưới phương tiện liên kết ( phép thế) mà em đã dùng.

Câu 6 (5,0 điểm).

Cảm nhận của em về bài thơ “Viếng lăng Bác” của tác giả Viễn Phương.

……………………………Hết…………………………

I. TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Đọc các câu hỏi sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương được sáng tác năm nào?

A. Năm 1975. B. Năm 1976.

C. Năm 1978 D. Năm 1980.

Câu 2: Những hình ảnh nào thể hiện ước nguyện của nhà thơ trong bài “Mùa xuân nho nhỏ” (Thanh Hải)?

A. Cành hoa, con chim hót.

B. Cành hoa, con chim hót, dòng sông xanh.

C. Cành hoa, con chim hót, nốt trầm xao xuyến.

D. Cành hoa, con chim hót, giọt sương mai.

Câu 3: Chỉ ra phép liên kết câu được sử dụng trong đoạn trích sau: "Những người yếu đuối thường hay hiền lành. Muốn ác phải là kẻ mạnh".

A. Phép trái nghĩa.

B. Phép nối.

C. Phép lặp.

D. Phép thế.

Câu 4: Câu văn nào sau đây không chứa thành phần cảm thán?

A. Kìa mặt trời Nga bừng chói ở phương Đông. ( Chế Lan Viên)

B. Ôi những cánh đồng quê chảy máu.(Nguyễn Đình Thi)

C. Ô hay! Buồn vương cây ngô đồng. (Bích Khê)

D. Có lẽ văn nghệ rất kị “ trí thức hoá” nữa. ( Nguyễn Đình Thi)

II. TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Câu 5. (3,0 điểm)

Hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về lòng tự trọng trong cuộc sống. Trong đoạn văn có sử dụng một câu văn chứa thành phần biệt lập tình thái. Gạch chân dưới thành phần tình thái đó.

Câu 6. (5,0 điểm) Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

Chân phải bước tới cha
Chân trái bước tới mẹ
Một bước chạm tiếng nói
Hai bước tới tiếng cười
Người đồng mình yêu lắm con ơi
Đan lờ cài nan hoa
Vách nhà ken câu hát
Rừng cho hoa
Con đường cho những tấm lòng
Cha mẹ mãi nhớ về ngày cưới
Ngày đầu tiên đẹp nhất trên đời.

(Nói với con - Y Phương- Ngữ văn 9 tập 2)

======================================

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2.0 điểm)

Viết phương án đúng (A, B, C hoặc D) vào bài thi

Câu 1. Truyền kì mạn lục có nghĩa là gì?

A. Ghi chép tản mạn những điều kì lạ vẫn được lưu truyền.

B. Ghi chép tản mạn những điều có thật xảy ra trong xã hội phong kiến.

C. Ghi chép tản mạn những câu chuyện lịch sử của nước ta từ xưa đến nay.

D. Ghi chép tản mạn cuộc đời của những nhân vật kì lạ từ trước đến nay.

Câu 2. Cảm hứng chủ đạo của bài thơ Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận) là gì?

A. Cảm hứng về lao động. B. Cảm hứng về thiên nhiên.

C. Cảm hứng về chiến tranh. D. Cảm hứng về thiên nhiên, lao động.

Câu 3. Trong giao tiếp, nói lạc đề là vi phạm phương châm hội thoại nào?

A. Phương châm về lượng. B. Phương châm về chất.

C. Phương châm quan hệ. D. Phương châm cách thức.

Câu 4. Câu in đậm trong đoạn văn sau được xếp vào hình thức ngôn ngữ nào?

“Ông Hai trả tiền nước, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cười nhạt một tiếng, vươn vai nói to:

- Hà, nắng gớm, về nào…” (Làng- Kim Lân, Ngữ văn 9, tập một, NXBGD)

A. Ngôn ngữ đối thoại của nhân vật.

B. Ngôn ngữ độc thoại của nhân vật.

C. Ngôn ngữ trần thuật của tác giả.

D. Ngôn ngữ độc thoại nội tâm của nhân vật.

II. PHẦN TỰ LUẬN (8.0 điểm)

Câu 5 (3.0 điểm). Em hãy viết một đoạn văn ( khoảng 200 chữ), trình bày suy nghĩ về lòng khoan dung của con người trong cuộc sống.

Câu 6 (5.0 điểm).

Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

Thuyền ta lái gió với buồm trăng
Lướt giữa mây cao với biển bằng,
Ra đậu dặm xa dò bụng biển,
Dàn đan thế trận lưới vây giăng.

Cá nhụ cá chim cùng cá đé,
Cá song lấp lánh đuốc đen hồng,
Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe.
Đêm thở: sao lùa nước Hạ Long.

Ta hát bài ca gọi cá vào,
Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao.
Biển cho ta cá như lòng mẹ
Nuôi lớn đời ta tự buổi nào.

(Đoàn thuyền đánh cá, Huy Cận, Ngữ văn 9, tập 1, Nxb Giáo dục, 2009, tr.140)

……………………………HẾT…………………………

I. Trắc nghiệm: (2điểm). Viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước đáp án đúng.

Câu 1. Văn bản nào sau đây không phải là văn bản tự sự?

A. Bàn về đọc sách. B. Những ngôi sao xa xôi.

C. Làng D. Lặng lẽ Sa Pa

Câu 2. Bài thơ “Nói với con” được sáng tác trong thời kì nào?

A. Trước Cách mạng tháng 8. B. Trong kháng chiến chống Pháp.

C. Trong kháng chiến chống Mĩ. D. Sau 1975.

Câu 3. Câu văn sau đây chứa thành phần biệt lập nào?

“Lão không hiểu tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi càng buồn lắm.”(Lão Hạc - Nam Cao)

A. Thành phần cảm thán. B. Thành phần phụ chú.

C. Thành phần tình thái. D. Thành phần gọi - đáp.

Câu 4. Trong những đề bài sau, đề bài nào thuộc kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lí?

A. Suy nghĩ về tình trạng bạo lực học đường hiện nay.

B. Suy nghĩ về những con người không chịu thua số phận.

C. Suy nghĩ về ý nghĩa câu tục ngữ “Có chí thì nên”.

D. Suy nghĩ về hiện tượng ô nhiễm môi trường hiện nay.

II. Tự luận

Câu 5: (3 điểm)

Trong hoàn cảnh khó khăn thử thách, dân tộc Việt Nam luôn nêu cao tinh thần đoàn kết. Em hãy viết một đoạn văn ngắn bàn về sức mạnh của tinh thần đoàn kết đó. Trong đoạn văn có sử dụng thành phần biệt lập phụ chú- gạch chân thành phần đó.

Câu 6: (5 điểm)

Phân tích khổ thơ sau trong bài thơ Nói với con của nhà thơ Y Phương:

“Người đồng mình thương lắm con ơi
Cao đo nỗi buồn
Xa nuôi chí lớn
Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn
Sống trên đá không chê đá gập ghềnh
Sống trong thung không chê thung nghèo đói
Sống như sông như suối
Lên thác xuống ghềnh
Không lo cực nhọc
Người đồng mình thô sơ da thịt
Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu con
Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương
Còn quê hương thì làm phong tục
Con ơi tuy thô sơ da thịt
Lên đường
Không bao giờ nhỏ bé được
Nghe con.”

...Hết...

=================================================

I.PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu

Sẻ chia từng chiếc khẩu trang

        Bạn đã nghe đến chuyện phát bánh mì miễn phí cho người nghèo hay những thùng trà đá miễn phí để bên đường. Hoặc những chai nước suối được chính các anh cảnh sát giao thông phát cho người dân trên những nẻo đường về quê ăn Tết. Thì trong mùa dịch, chính là những bịch khẩu trang được phát miễn phí khắp các ngõ phố từ Bắc vô Nam, không tỉnh nào là không có. Tại các công viên hay khu tập trung công cộng, bạn sẽ bắt gặp nhiều bạn sinh viên cầm trên tay những chiếc khẩu trang đi phát cho những người chưa có cơ hội mua được. Mọi người sẵn sàng chia sẻ khẩu trang khi bắt gặp người đang không có khẩu trang. 

        Khi một số cửa hàng tăng giá khẩu trang, thì những cửa hàng khác lại không bán khẩu trang. Họ chỉ phát miễn phí. Người dân đến mua hàng hay đi qua có thể ghé qua tự lấy khẩu trang miễn phí nếu cần. Chỉ cần bước chân vào một hiệu thuốc, nhân viên sẽ hỏi bạn có cần khẩu trang không và tự động để khẩu trang vào túi cho bạn. Và tất nhiên đó là miễn phí.   

(Trích Câu chuyện về tình dân tộc Việt mùa đại dịch từ virus Corona)

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì?

1. Tự sự B. Nghị luận C. Thuyết minh D. Biểu cảm

Câu 2. Các cụm từ: “những thùng trà đá miễn phí”, “những chai nước suối”, “những nẻo đường”, “những bịch khẩu trang” là:

1. Cụm động từ B.Cụm tính từ

C. Cụm danh từ D.Danh từ chỉ sự vật

Câu 3: Phép liên kết chủ yếu trong đoạn trích trên là gì:

1. Phép nối B. Phép lặp C. Phép thế D. Phép đồng nghĩa

Câu 4: Xét về cấu tạo, câu văn “Tại các công viên hay khu tập trung công cộng, bạn sẽ bắt gặp nhiều bạn sinh viên cầm trên tay những chiếc khẩu trang đi phát cho những người chưa có cơ hội mua được”là :

1. Câu đơn B. Câu ghép C.Câu đặc biệt D.Câu rút gọn

II. Tự luận:

Câu 5 : Em hãy viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về sức mạnh của tình người trong hoàn cảnh khó khăn thử thách đặc biệt là những ngày cả nước phòng chống dịch Covid 19. Trong đoạn văn có sử dụng thành phần khởi ngữ (gạch chân dưới thành phần khởi ngữ mà em sử dụng).

Câu 6: Cảm nhận của em về vẻ đẹp của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê.

===================================================

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Lựa chọn phương án đúng.

Câu 1. Nội dung chính được thể hiện qua truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi (Lê Minh Khuê) là gì?

A. Vẻ đẹp của những nữ thanh niên xung phong trong tổ trinh sát mặt đường.

B. Cuộc sống gian khổ ở Trường Sơn những năm chống Mỹ.

C. Vẻ đẹp của những người lính lái xe trên đường Trường Sơn.

D. Vẻ đẹp của những người lính công binh trên đường Trường Sơn.

Câu 2. Thành ngữ Dây cà ra dây muống liên quan đến phương châm hội thoại nào?

A. Phương châm quan hệ. B. Phương châm cách thức.

C. Phương châm về chất. D. Phương châm về lượng.

Câu 3. Câu văn sau có chứa thành phần biệt lập nào?

... Lão không hiểu tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi càng buồn lắm...

(Lão Hạc- Nam Cao)

A. Thành phần tình thái. B. Thành phần cảm thán.

C. Thành phần gọi - đáp. D. Thành phần phụ chú.

Câu 4. Đoạn văn sau đã sử dụng phương thức biểu đạt nào là chủ yếu?

Cây hoa đào có nhiều loại, phổ biến nhất là đào bích có màu hồng, sai hoa; đào phai màu hồng nhạt; hồng bạch ít hoa hơn, giống hoa màu trắng. Các giống đào này đều có cánh kép, cho quả bé hoặc không có quả. (Hoàng Đức Huy)

A. Miêu tả. B. Thuyết minh. C. Biểu cảm. D. Nghị luận.

II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Câu 5. (2,0 điểm)

Viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ của em về vai trò của ước mơ trong cuộc sống. Trong đoạn văn có một câu văn chứa thành phần biệt lập cảm thán (gạch chân thành phần đó) và một câu cầu khiến (gạch chân câu đó).

Câu 6 (6,0 điểm).

Cảm nhận đoạn thơ sau:

“Thuyền ta lái gió với buồm trăng

Lướt giữa mây cao với biển bằng,

Ra đậu dặm xa dò bụng biển,

Dàn đan thế trận lưới vây giăng.

Cá nhụ cá chim cùng cá đé,

Cá song lấp lánh đuốc đen hồng,

Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe.

Đêm thở: sao lùa nước Hạ Long.

Ta hát bài ca gọi cá vào,

Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao.

Biển cho ta cá như lòng mẹ

Nuôi lớn đời ta tự buổi nào.

Sao mờ, kéo lưới kịp trời sáng,

Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng.

Vẩy bạc đuôi vàng lóe rạng đông,

Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng.”

(Trích “Đoàn thuyền đánh cá”- Huy Cận, SGK Ngữ văn 9, tập 1)

------------- HẾT -------------

Phần I. Trắc nghiệm ( 2 điểm)

Đọc kĩ và chọn một chữ cái trước phương án trả lời đúng trong các câu hỏi sau:

Câu 1. Nhân vật trữ tình trong bài thơ “Bếp lửa” là ai?

A. Người bà C. Người cháu

B. Người bố D. Người mẹ

Câu 2. Câu thơ “Sấm cũng bớt bất ngờ /Trên hàng cây đứng tuổi” trong bài “Sang thu” sử dụng biện pháp tu từ nào?

A. Ẩn dụ C.So sánh

B. Nhân hóa D. Hoán dụ

Câu 3. Dòng nào dưới đây nêu đúng những đức tính tốt đẹp của người đồng mình trong bài “ Nói với con”?

  A. Cần cù, chịu khó, anh dũng, bất khuất

B. Bền bỉ, nhẫn nại, chịu đựng, hi sinh

C. Hồn nhiên, mộc mạc, nghĩa tình, giàu chí khí

D. Thẳng thắn, trung thực, bền bỉ, dẻo dai

Câu4. Câu thành ngữ “ăn ốc nói mò” phản ánh phương châm hội thoại nào?

A. Phương châm cách thức     C. Phương châm về lượng

B. Phương châm quan hệ D. Phương châm về chất

Phần II. Tự luận ( 8 điểm)

Câu 5 ( 3 điểm)Cho đoạn văn:

“Mong ước đầu tiên và lớn nhất của tôi là các con sẽ trở thành người tử tế, sau đó là cháu sẽ có một cuộc sống hạnh phúc. Sau này con có trở thành bất cứ ai trên cuộc đời này, làm bất cứ công việc gì thì cũng làm việc một cách tử tế, ứng xử với bản thân, với gia đình, bạn bè, những người xung quanh, với cộng đồng và thậm chí là với cả trái đất này một cách tử tế!”

(Thạc sĩ Đinh Thị Thu Hoài – Giám đốc Trung tâm Đào tạo Kĩ năng sống Insight, mẹ của "cậu bé vàng" Đỗ Hải Nhật Minh trả lời phỏng vấn báo Giáo dục và Thời đại số 24 ngày 28-1-2017, trang 7)

Từ ý nghĩa của đoạn văn và hiểu biết xã hội,em hãy viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về những người sống tử tế trong xã hội hôm nay. Trong đoạn văn có sử dụng phép nối và gạch chân?

Câu 6 (5 điểm) Cảm nhận về ước nguyện của nhà thơ Thanh Hải trong đoạn thơ sau:

Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xao xuyến.

Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc.

(“Mùa xuân nho nhỏ”, Thanh Hải – Ngữ văn 9, tập 2- NXBGD)

ĐỀ 32

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm).

Đọc đoạn trích sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước đáp án đúng:

Về đến nhà, ông Hai nằm vật ra giường, mấy đứa trẻ thấy bố hôm nay có vẻ khác, len lén đưa nhau ra đầu nhà chơi sậm chơi sụi với nhau.

Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão cứ giàn ra. Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư? Chúng nó cũng bị người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư? Khốn nạn, bằng ấy tuổi đầu... Ông lão nắm chặt hai tay lại mà rít lên:

- Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt gian bán nước để nhục nhã thế này?

Ông lão bỗng ngừng lại, ngờ ngợ như lời mình không được đúng lắm. Chã nhẽ cái bọn ở làng lại đốn đến thế được. Ông kiểm điểm từng người trong óc. Không mà, họ toàn những người có tinh thần cả mà. Họ đã ở lại làng, quyết tâm một sống một chết với giặc, có đời nào lại cam tâm làm điều nhục nhã ấy!...

(Làng, Ngữ văn 9, tập 1, NXBGD 2005, tr.166)

Câu 1. Tác giả của đoạn trích trên là ai?

A. Nguyễn Dữ B. Nguyễn Quang Sáng

C. Kim Lân D. Nguyễn Thành Long

Câu 2. Đâu là phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?

A. Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Nghị luận

Câu 3. Các phép liên kết chủ yếu trong đoạn văn trên là gì?

A. Phép nối và phép lặp B. Phép thế và phép lặp

C. Phép liên tưởng và phép thế D. Phép đồng nghĩa và phép nối

Câu 4. Tập hợp từ nào sau đây không bao gồm toàn bộ các từ láy?

A. len lén, rẻ rúng, nhục nhã B. Len lén, ngờ ngợ, sậm sụi

C. ngờ ngợ, sậm sụi, nhục nhã D. Rẻ rúng, hắt hủi, kiểm điểm

II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm).

Câu 5 (3,0 điểm). Viết đoạn văn nghị luận ngắn trình bày suy nghĩ của em về vai trò của lời cảm ơn trong cuộc sống. Trong đoạn văn có sử dụng thành phần khởi ngữ, gạch chân dưới thành phần khởi ngữ đó.

Câu 6 (5,0 điểm). Cảm nhận của em về bức tranh mùa xuân trong đoạn thơ sau:

------------------ Hết-----------------

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2.0 điểm)

Viết phương án đúng (A,B,C hoặc D) vào bài thi.

Câu 1. Bài thơ nào trong chương trình Ngữ văn 9 – kì II được sáng tác trong một hoàn cảnh rất đặc biệt và thể hiện khát vọng làm đẹp cho cuộc đời?

A. Mùa xuân nho nhỏ B. Con cò

C. Viếng lăng Bác D. Nói với con

Câu 2. Cuộc sống cần cù, vui tươi và sáng tạo của người miền núi được thể hiện ở câu thơ nào qua bài thơ “Nói với con”?

A. Ngày đầu tiên đẹp nhất trên đời.

B. Rừng cho hoa/ Con đường cho những tấm lòng

C. Đan lờ cài nan hoa/ Vách nhà ken câu hát.

D. Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương.

Câu 3. Dòng thơ nào sau đây chỉ mang nghĩa tường minh?

A. Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương.

B. Đêm nay rừng hoang sương muối

C. Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này

D. Một mùa xuân nho nhỏ/ Lặng lẽ dâng cho đời

Câu 4: Câu văn sau có chứa thành phần biệt lập nào?

Lão không hiểu tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi càng buồn lắm.

(Lão Hạc – Nam Cao)

A. Thành phần tình thái. B. Thành phần cảm thán.

C. Thành phần gọi - đáp. D. Thành phần phụ chú.

II. PHẦN TỰ LUẬN (8.0 điểm)

Câu 5: (3 điểm).

Đọc đoạn văn sau:

Việc của chúng tôi là ngồi đây. Khi có bom nổ thì chạy lên, đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ và nếu cần thì phá bom. Người ta gọi chúng tôi là tổ trinh sát mặt đường. Cái tên gợi sự khát khao làm nên những sự tích anh hùng. Do đó, công việc cũng chẳng đơn giản. Chúng tôi bị bom vùi luôn. Có khi bò lên cao điểm về chỉ thấy hai con mắt lấp lánh. Cười thì hàm răng trắng lóa lên khuôn mặt nhem nhuốc. Những lúc đó, chúng tôi gọi nhau là “những con quỷ mắt đen”.

( Ngữ văn 9, tập 2, NXBGD 2006)

1. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
2. Chỉ ra những phép liên kết câu được sử dụng trong đoạn văn.
3. Em hiểu chúng tôi là những ai? Phẩm chất chung nào của họ được thể hiện trong văn bản đó?
4. Từ vẻ đẹp tâm hồn của những nhân vật đó, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ về trách nhiệm của thế hệ trẻ với Tổ quốc ngày hôm nay, trong đó có sử dụng 01 phép nối. (Gạch chân vào phép nối đó).

Câu 6 (5.0 điểm). Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

“Người đồng mình thương lắm con ơi
Cao đo nỗi buồn
Xa nuôi chí lớn
Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn
Sống trên đá không chê đá gập ghềnh
Sống trong thung không chê thung nghèo đói
Sống như sông như suối
Lên thác xuống ghềnh
Không lo cực nhọc
Người đồng mình thô sơ da thịt
Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu con
Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương
Còn quê hương thì làm phong tục
Con ơi tuy thô sơ da thịt
 Lên đường
Không bao giờ nhỏ bé được
Nghe con.''

(Trích Nói với con - Y Phương, Ngữ văn 9, Tập hai)

------------------------------HẾT------------------------------

I. TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước câu trả lời đúng.

Ông lão bỗng ngừng lại, ngờ ngợ như lời mình không được đúng lắm. Chả nhẽ cái bọn ở làng lại đốn đến thế được. Ông kiểm điểm từng người trong óc. Không mà, họ toàn là những người có tinh thần cả mà. Họ đã ở lại làng, quyết tâm một sống một chết với giặc, có đời nào lại can tâm làm điều nhục nhã ấy !...”.

Nhưng sao lại nảy ra cái tin như vậy được? Mà thằng chánh Bệu thì đích là người làng không sai rồi. Không có lửa làm sao có khói? Ai người ta hơi đâu bịa tạc ra những chuyện ấy làm gì. Chao ôi! Cực nhục chưa, cả làng Việt gian! Rồi đây biết làm ăn, buôn bán ra sao? Ai người ta chứa. Ai người ta buôn bán mấy. Suốt cả cái nước Việt Nam này người ta ghê tởm, người ta thù hằn cái giống Việt gian bán nước... Lại còn bao nhiêu người làng, tan tác mỗi người một phương nữa, không biết họ đã rõ cái cơ sự này chưa?...

(Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

Câu 1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào?

A. Làng Dầu B. Làng Chợ Dầu

C. Làng D. Lặng lẽ Sa Pa

Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì?

A. Nghị luận B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Tự sự

Câu 3. Phép liên kết được sử dụng trong hai câu văn “Ai người ta chứa. Ai người ta buôn bán mấy.” là:

A. Phép thế B. Phép lặp từ ngữ

C. Phép nối D. Phép liên tưởng

Câu 4. Đoạn trích trên chủ yếu sử dụng yếu tố gì?

A. Đối thoại và độc thoại B. Độc thoại

C. Độc thoại nội tâm của nhân vật D. Đối thoại

II. TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Câu 5. (3,0 điểm)

“Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian lẫn thời gian”.

(Trích Tự học – một nhu cầu thời đại, Theo Nguyễn Hiến Lê)

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên. Trong đoạn văn có sử dụng phép nối (gạch chân phép nối).

Câu 6. (5,0 điểm)

Cảm nhận của em về hình tượng người lính trong bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu.

Họ và tên: …………………………………………….SBD: ……………

I. Phần trắc nghiệm (2,0 điểm)

Đọc đoạn văn bản sau và viết vào bài làm chữ cái đứng trước phương án đúng.

(1) Mong ước đầu tiên và lớn nhất của tôi là các con sẽ trở thành người tử tế, sau đó là cháu sẽ có một cuộc sống hạnh phúc. (2) Sau này con có trở thành bất cứ ai trên cuộc đời này, làm bất cứ công việc gì thì cũng làm việc một cách tử tế, ứng xử với bản thân, với gia đình, bạn bè, những người xung quanh, với cộng đồng và thậm chí là với cả trái đất này một cách tử tế! (3) Việc cháu tiếp tục học ở đâu, làm việc gì là tùy vào sở thích, niềm đam mê và năng lực của cháu. (4) Tôi và gia đình hoàn toàn tôn trọng vào sự lựa chọn và quyết định của con mình.

(Thạc sĩ Đinh Thị Thu Hoài - Giám đốc Trung tâm Đào tạo Kĩ năng sống Insight, mẹ của “cậu bé vàng” Đỗ Hải Nhật Minh trả lời phỏng vấn báo Giáo dục và Thời đại số 24 ngày 28/1/2017)

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng ở đoạn trích trên là

A. Tự sự.

B. Nghị luận.

C. Biểu cảm.

D. Thuyết minh.

Câu 2. Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu (2) là:

A. Liệt kê, so sánh

B. Liệt kê, điệp ngữ

C. Điệp ngữ, ẩn dụ

D. Điệp ngữ, so sánh

Câu 3. Nội dung cơ bản của đoạn trích thể hiện:

A. Mong muốn của phụ huynh muốn con mình trở thành một người hạnh phúc.

B. Mong muốn của phụ huynh muốn con mình tự quyết định tương lai của mình.

C. Mong muốn của phụ huynh muốn con mình trở thành một người tử tế.

D. Mong muốn của phụ huynh muốn con mình được làm việc theo sở thích.

Câu 4. Câu (4) thuộc kiểu câu gì theo mục đích nói?

A. Câu cảm thán

B. Câu trần thuật

C. Câu nghi vấn

D. Câu cầu khiến

II. Phần tự luận (8.0 điểm)

Câu 5 (3.0 điểm)

Từ đoạn trích trên, em hãy viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về những người sống tử tế trong xã hội hôm nay. Trong đoạn văn có sử dụng thành phần biệt lập tình thái. (Gạch chân dưới thành phần tình thái).

Câu 6 (5,0 điểm)

Cảm nhận của em về nhân vật bé Thu trong đoạn trích “Chiếc lược ngà” của nhà văn Nguyễn Quang Sáng (Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016).

Họ và tên: …………………………………………….SBD: ……………

I.Trắc nghiệm (2,0 điểm):

Đọc đoạn trích sau và viết vào tờ giấy thi chữ cái in hoa trước phương án đúng.

“Ông lão bỗng ngừng lại, ngờ ngợ như lời mình không được đúng lắm. Chả nhẽ cái bọn ở làng lại đốn đến thế được. Ông kiểm điểm từng người. Không mà, họ toàn là những người tinh thần cả mà. Họ đã ở lại làng, quyết tâm một sống một chết với giặc, có đời nào lại cam tâm làm điều nhục nhã ấy!...”

(Trích Ngữ văn 9, tập 1, SGK, trang 166)

Câu 1: Đoạn văn trên được trích từ tác phẩm nào?

Câu 2: Tác phẩm có đoạn văn trên được kể theo ngôi thứ mấy?

Câu 3: Từ in đậm trong câu ”Chả nhẽ cái bọn ở làng lại đốn đến thế được.”là thành phần biệt lập nào?

Câu 4: Trong đoạn văn trên, câu văn“Ông lão bỗng ngừng lại, ngờ ngợ như lời mình không được đúng lắm”là hình thức ngôn ngữ nào?

II. Tự luận (8,0 điểm)

Câu 5 (3,0 điểm).

Viết đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) nêu suy nghĩ của em về vấn đề làm chủ bản thân trong cuộc sống. Trong đoạn văn sử dụng thành phần phụ chú (gạch chân dưới từ tham gia thành phần đó)

Câu 6: (5 điểm)

Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.

Mùa xuân người cầm súng
Lộc giắt đầy quanh lưng
Mùa xuân người ra đồng
Lộc trải dài nương mạ
Tất cả như hối hả
Tất cả như xôn xao...

Ðất nước bốn nghìn năm
Vất vả và gian lao
Ðất nước như vì sao
Cứ đi lên phía trước.

(Trích Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải, Ngữ Văn 9, tập 2)

…………Hết……………

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm): Đọc đoạn trích sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước đáp án đúng:

ĐẤT NƯỚC Ở TRONG TIM

Đất nước mình bé nhỏ vậy thôi em

Nhưng làm được những điều phi thường lắm

Bởi hai tiếng nhân văn được cất vào sâu thẳm

Bởi vẫn giữ vẹn nguyên hai tiếng đồng bào.

Em thấy không? Trong nỗi nhọc nhằn, vất vả, gian lao

Khi dịch bệnh hiểm nguy đang ngày càng lan rộng

Cả đất nước mình cùng đồng hành ra trận

Trên dưới một lòng chống dịch thoát nguy.

…
Thủ tướng phát lệnh rồi, em đã nghe rõ chưa

"Trong cuộc chiến này sẽ không có một ai bị để lại"

Chẳng có điều gì làm cho mình sợ hãi

Khi trong mỗi người nhân ái được gọi tên.

Từ mái trường này em sẽ lớn lên

Sẽ khắc trong tim bóng hình đất nước

Cô sẽ nối những nhịp cầu mơ ước

Để em vẽ hình Tổ quốc ở trong tim.

Nhớ nghe em, ta chẳng phải đi tìm

Một đất nước ở đâu xa để yêu hết cả

Đảng đã cho ta trái tim hồng rạng tỏa

Vang vọng trong lòng hai tiếng gọi Việt Nam!

(Trích “ Đất nước ở trong tim”Chu Ngọc Thanh)
Câu 1. Đoạn trích trên được sáng tác theo thể thơ nào ?

A. Ngũ ngôn B. Lục bát

C. Thất ngôn D. Tự do

Câu 2. Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt chính là gì?

A.Thuyết minh. B. Biểu cảm.

C. Tự sự. D. Nghị luận

Câu 3. Tác giả trích dẫn ý kiến của thủ tướng: “Trong cuộc chiến này sẽ không có một ai bị để lại”. Câu thơ thể hiện phẩm chất tốt đẹp nào của con người Việt Nam?

A.Đoàn kết B. Vị tha

C. Biết ơn D. Yêu nước

Câu 4. Khổ thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào

“ Từ mái trường này em sẽ lớn lên

Sẽ khắc trong tim bóng hình đất nước

Cô sẽ nối những nhịp cầu mơ ước

Để em vẽ hình Tổ quốc ở trong tim.”

A. Ẩn dụ B. Điệp ngữ

C. Hoán dụ D. Nhân hóa .

II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Câu 5 (3,0 điểm).

Viết một đoạn văn bày tỏ suy nghĩ của em về lòng tự trọng của con người. Trong đoạn văn, sử dụng ít nhất một câu có chứa thành phần khởi ngữ. Gạch chân dưới câu chứa thành phần khởi ngữ đó.

Câu 6 (5,0 điểm).

Cảm nhận của em về vẻ đẹp của nhân vật Thúy Vân và Thúy Kiều qua đoạn trích “Chị em Thúy Kiều” (Truyện Kiều của Nguyễn Du).

……………………………Hết…………………………

I. TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:

Buồn trông cửa bể chiều hôm,

Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa?

Buồn trông ngọn nước mới sa,

Hoa trôi man mác biết là về đâu?

(Ngữ Văn 9, tập 1, tr.94, NXB Giáo dục)

Câu 1. Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào?

A. Chuyện người con gái Nam Xương B. Truyện Kiều

C. Hoàng Lê nhất thống chí D. Kiều ở lầu Ngưng Bích .

Câu 2. Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính là gì?

A. Tự sự B.Biểu cảm.

C. Miêu tả D.Thuyết minh

Câu 3. Dòng nào nêu đúng nội dung chính của đoạn thơ trên?

A. Nỗi buồn của Thúy Kiều trước khung cảnh cửa bể chiều hôm và khi nhìn cảnh hoa rơi.

B.Tâm trạng Kiều khi nhớ về Kim Trọng.

C. Tâm trạng Kiều khi nhớ cha mẹ.

D. Cảnh vật ở lầu Ngưng Bích vào buổi chiều .

Câu 4. Từ “ Buồn trông” là biện pháp tu từ nào ?

A. Ẩn dụ B. Điệp ngữ

C. Hoán dụ D. Nói quá

II. TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Câu 5. (3,0 điểm)

Em hãy viết một đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về giá trị của sự sáng tạo trong cuộc sống.Trong đoạn văn có sử dụng phép nối (gạch chân dưới từ tham gia phép nối).

Câu 6. (5,0 điểm). Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

Thuyền ta lái gió với buồm trăng

Lướt giữa mây cao với biển bằng

Ra đậu dặm khơi dò bụng biển

Dàn đan thế trận lưới vây giăng.

Cá nhụ, cá chim cùng cá đé,

Cá sông lấp lánh đuốc đen hồng

Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe

Đêm thở: sao lùa nước Hạ Long

(Trích Đoàn thuyền đánh cá, Huy Cận

Ngữ Văn 9, tập 1, tr.140, NXB Giáo dục)

------------------------------HẾT------------------------------

I. Phần trắc nghiệm (2,0 điểm)

Viết vào bài làm chữ cái đứng trước phương án đúng.

Câu 1. Tác giả bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” là ai?

A. Thanh Hải. B. Chính Hữu.

C. Huy Cận. D. Viễn Phương.

Câu 2. Câu văn nào chứa thành phần khởi ngữ ?

A. Lúc đi, đứa con gái đầu lòng của anh - và cũng là đứa con duy nhất của anh, chưa đầy một tuổi

B. Còn anh, anh không ghìm nổi xúc động

C. Với lòng mong nhớ của anh, chắc anh nghĩ rằng, con anh sẽ chạy xô vào lòng anh, sẽ ôm chặt lấy cổ anh.

D. Có lẽ vì khổ tâm đến nỗi không khóc được nên anh phải cười vậy thôi.

Câu 3. Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng được sáng tác vào thời kì nào?

A.Thời kì kháng chiến chống Pháp. B. Thời kì kháng chiến chống Mĩ.

C. Thời kì trung đại. D. Thời kì sau năm 1975.

Câu 4. Từ in đậm trong câu thơ: “Ôi hàng tre xanh xanh Việt Nam” thuộc thành phần nào?

A. Thành phần trạng ngữ

B. Thành phần tình thái

C. Thành phần khởi ngữ

D. Thành phần cảm thán

II. Phần tự luận (8.0 điểm)

Câu 5. (3.0 điểm)

Viết một đoạn văn bày tỏ suy nghĩ của em về tình yêu thương con người.Trong đoạn văn có sử dụng một thành phần biệt lập phụ chú (gạch chân dưới thành phần phụ chú đó).

Câu 6. (5.0 điểm)

Cảm nhận của em về vẻ đẹp của nhân vật Thúy Kiều qua đoạn trích “Chị em Thúy Kiều” (Truyện Kiều của Nguyễn Du)

======================================

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2.0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và viết vào bài làm chữ cái A, B, C hoặc D đứng trước câu trả lời em cho là đúng

“(1) Cũng may mà bằng mấy nét vẽ, họa sĩ đã ghi xong lần đầu gương mặt của người thanh niên. (2) Người con trai ấy đáng yêu thật, nhưng làm cho ông nhọc quá. (3) Với những điều làm cho người ta suy nghĩ về anh. (4) Và về những điều anh suy nghĩ trong cái vắng vẻ vòi vọi hai nghìn sáu trăm mét trên mực nước biển.”

                                                                  (Ngữ văn 9 tập 1, NXB GDVN 2017)

Câu 1. Đoạn trích trong tác phẩm:

Câu 2. Đoạn trích là suy nghĩ của nhân vật:

Câu 3. Phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn trích là

Câu 4. Câu văn “Cũng may mà bằng mấy nét vẽ, họa sĩ đã ghi xong lần đầu gương mặt của người thanh niên”. xét về cấu tạo ngữ pháp là câu:

II. PHẦN TỰ LUẬN ( 8.0 điểm)

Câu 5 (3.0 điểm)

Viết đoạn văn khoảng 200 chữ bày tỏ suy nghĩ về ý nghĩa của lòng bao dung và tha thứ, trong đoạn văn có sử dụng phép tu từ so sánh (gạch chân câu văn có phép tu từ đó).

Câu 6 (5.0 điểm)Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)

===============================================

PHẦN TRẮC NGHIỆM(2,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và chọn đáp án đúng:

…Ông nằm vật trên giường vắt tay lên trán nghĩ ngợi vẩn vơ. Ông lại nghĩ về cái làng của ông, lại nghĩ đến những ngày cùng làm việc với anh em. Ồ, sao mà độ ấy vui thế. Ông thấy mình như trẻ ra. Cũng hát hỏng, bông phèng, cũng đào, cũng cuốc mê man suốt ngày. Trong lòng ông lão lại thấy náo nức hẳn lên. Ông lại muốn về làng, lại muốn được cùng anh em đào đường đắp ụ, xẻ hào, khuân đá… Không biết cái chòi gác ở đầu làng đã dựng xong chưa? Những đường hầm bí mật chắc còn là khướt lắm. Chao ôi! Ông lão nhớ làng, nhớ cái làng quá. (Ngữ văn 9, Tập 1, NXB Giáo dục 2017, tr.162,163)

Câu 1. Đoạn văn trên được trích từ truyện ngắn nào?

Câu 2. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn trên là gì?

Câu 3. Đoạn văn trên sử dụng phép liên kết câu nào là chủ yếu?

Câu 4. Ồ, sao mà độ ấy vui thế. Từ in đậm trong câu văn trên là thành phần biệt lập gì của câu?

PHẦN TỰ LUẬN(8,0 điểm)

Câu 5: (3 điểm)

Em hãy viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) bàn về ý nghĩa của niềm hy vọng trong cuộc sống. Trong đoạn có sử dụng một phép thế (gạch chân phép thế đó hoặc chỉ ra sau khi hoàn thành đoạn văn).

Câu 6 (5,0 điểm).

Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

Mùa xuân người cầm súng

Lộc giắt đầy trên lưng

Mùa xuân người ra đồng

Lộc trải dài nương mạ .

Tất cả như hối hả

Tất cả như xôn xao...

Đất nước bốn ngàn năm

Vất vả và gian lao

Đất nước như vì sao

Cứ đi lên phía trước.

(Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập 2, Nxb Giáo dục, 2019, tr. 56 )

-------------Hết-------------

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Lựa chọn phương án đúng.

Câu 1: Câu thơ nào dưới đây có trong bài thơ “Đồng chí”?

Câu 2: Thành phần biệt lập là gì?

1. Thành phần đứng đầu câu.
2. Thành phần tách rời, biệt lập ra.
3. Là bộ phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa sự việc của câu.
4. Thành phần đứng cuối câu.

Câu 3: Câu “Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn.” thuộc kiểu câu gì xét về mặt cấu tạo?

Câu 4: Trong câu văn Họa sĩ nghĩ thầm: “Khách tới bất ngờ, chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn.” phần in đậm là gì?

II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Câu 5 (3,0 điểm): Đọc đoạn văn sau:

“Đến lúc chia tay, mang ba lô lên vai, sau khi bắt tay hết mọi người, anh Sáu mới đưa mắt nhìn con, thấy nó đứng trong góc nhà.

Chắc anh cũng muốn ôm con, hôn con, nhưng hình như cũng lại sợ nó giẫy lên lại bỏ chạy, nên anh chỉ đứng nhìn nó. Anh nhìn với đôi mắt trìu mến lẫn buồn rầu. Tôi thấy đôi mắt mênh mông của con bé bỗng xôn xao.”

a) Đoạn trích trên được trích trong tác phẩm nào? Nêu tên tác giả?

b) Nhân vật “tôi” được nhắc đến trong đoạn trích là ai? Nêu tên, tác dụng của ngôi kể trong đoạn văn?

c) Từ đoạn trích và bằng những hiểu biết trong tác phẩm em hãy viết một đoạn văn (khoảng 15 dòng) trình bày suy nghĩ của em về tình phụ tử.

Câu 6. (5,0 điểm)

Cảm nhận của em về vẻ đẹp nhân vật Thúy Kiều trong đoạn trích Chị em Thúy Kiều (Truyện Kiều – Nguyễn Du, SGK Ngữ văn 9, tập một, NXBGD 2010).

------------- HẾT -------------

ĐỀ BÀI

Phần I. Trắc nghiệm ( 2 điểm)

Đọc kĩ các câu hỏi và viết vào bài làm chữ cái đứng trước phương án đúng.

Câu 1. Câu thơ “Một hai nghiêng nước nghiêng thành” trong “Truyện Kiều” , tác giả đã sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì ?

A.Nghệ thuật phóng đại. C. Sử dụng điển tích, điển cố.

B. Hình ảnh tượng trưng. D. Nghệ thuật hoán dụ.

Câu 2. Bài thơ “ Sang thu” của Hữu Thỉnh gợi tả thời điểm giao mùa Hạ- Thu ở vùng nào?

A. Vùng nông thôn đồng bằng Nam Bộ C. Vùng nông thôn đồng bằng Trung Bộ

B. Vùng nông thôn đồng bằng Bắc Bộ D.Vùng đồi núi và trung du

Câu3. Câu nào sau đây chứa thành phần khởi ngữ?

A. Bạn ấy học bài chăm chỉ lắm.

B. Vì mưa to nên Lan đến lớp muộn.

C. Quyển sách này, tôi đọc nó rồi.

D. Để cha mẹ vui lòng, em luôn cố gắng học tập.

Câu4. Thành ngữ “đánh trống lảng” liên quan đến phương châm hội thoại nào?

A.Phương châm về chất C.Phương châm cách thức

B.Phương châm về lượng D.Phương châm quan hệ

Phần II. Tự luận ( 8 điểm)

Câu 5 ( 3 điểm)

Từ ý nghĩa của hai câu thơ:

“Rừng cho hoa

Con đường cho những tấm lòng”

Em hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của mình về Nghĩa tìnhcủa quê hương đối với mỗi con người. Trong đoạn văn có sử dụng thành phần khởi ngữ và gạch chân thành phần khởi ngữ đó?

Câu 6 (5 điểm)

Cảm nhận vẻ đẹp của nhân vật Thúy Kiều trong đoạn trích "Chị em Thúy Kiều” ( Truyện Kiều – Nguyễn Du)?

1. Phần trắc nghiệm: (2.0 điểm ) Viết phương án đúng vào bài thi

Câu 1: Thành phần biệt lập của câu là gì?

   A. Bộ phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa sự việc của câu

   B. Bộ phận đứng trước chủ ngữ, nêu sự việc được nói tới của câu

C. Bộ phận tách khỏi chủ ngữ và vị ngữ, chỉ thời gian, địa điểm… được nói tới trong câu

   D. Bộ phận chủ ngữ hoặc vị ngữ trong câu

Câu 2: Bài thơ Viếng lăng Bác được sáng tác vào năm nào?

   A. Năm 1974  B. Năm 1976 C. Năm 1977 D. Năm 1975

Câu 3: Câu nào sau đây thể hiện rõ niềm xúc động của tác giả khi vào lăng viếng Bác?

   A. Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát

   B. Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân

   C. Mai về miền Nam thương trào nước mắt

   D. Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này

Câu 4: Mùa xuân nho nhỏ bắt nguồn từ cảm xúc nào?

   A. Cảm xúc về vẻ đẹp và truyền thống của đất nước

   B. Cảm xúc về vẻ đẹp của mùa xuân xứ Huế

   C. Cảm xúc về vẻ đẹp của mùa xuân Hà Nội

   D. Cảm xúc về thời điểm lịch sử đáng nhớ của dân tộc

II. Phần tự luận: (8,0 điểm)

Câu 1: (3.0 điểm)

     Người có tính khiêm tốn thường hay tự cho mình là kém, còn phải phấn đấu thêm, trau dồi thêm, cần được trao đổi, học hỏi nhiều thêm nữa. Người có tính khiêm tốn không bao giờ chịu chấp nhận sự thành công của cá nhân mình trong hoàn cảnh hiện tại, lúc nào cũng cho sự thành công của mình là tầm thường, không đáng kể, luôn luôn tìm cách để học hỏi thêm nữa.

      Tại sao con người lại phải khiêm tốn như thế? Đó là vì cuộc đời là một cuộc đấu tranh bất tận, mà tài nghệ của mỗi cá nhân tuy là quan trọng, nhưng thật ra chỉ là những giọt nước bé nhỏ giữa đại dương bao la. Sự hiểu biết của mỗi cá nhân không thể đem so sánh với mọi người cùng chung sống với mình. Vì thế, dù tài năng đến đâu cũng luôn luôn phải học thêm, học mãi mãi.

      Tóm lại, con người khiêm tốn là con người hoàn toàn biết mình, hiểu người, không tự mình đề cao vai trò, ca tụng chiến công của cá nhân mình cũng như không bao giờ chấp nhận một ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti đối với mọi người.

   Khiêm tốn là một điều không thể thiếu cho những ai muốn thành công trên đường đời.

( Ngữ văn 7, tập 2, NXB Giáo dục, 2015, tr.70 – 71)

Từ nội dung đoạn văn trên, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về ý kiến: “Khiêm tốn là một điều không thể thiếu cho những ai muốn thành công trên đường đời”.Trong đoạn văn có sử dụng thành phần khởi ngữ, gạch chân bộ phận khởi ngữ.

Câu 2: ( 5.0 điểm)

Cảm nhận của em về những phẩm chất đáng quý của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “ Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê.

------------------ Hết-----------------

I. TRẮC NGHIỆM ( 2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và viết ra tờ giấy thi chữ cái in hoa trước đáp án đúng

“ Cùng một cơn mưa, người tiêu cực sẽ bực mình vì phải trùm áo mưa, người lạc quan thì nghĩ đến cây cối xanh tươi, không khí sẽ được trong lành. (1) Và một khi chúng ta không thể thay đổi được hiện tượng xảy ra, tốt nhất là nhìn nó bằng ánh mắt tích cực.(2) Cái thiện có thể sẽ thua cái ác trong một thời điểm nhưng chung cuộc sẽ chiến thắng.(3) Cứ sau một sự cố, con người lại tìm nguyên nhân và khắc phục nó.(4) Sau lũ lụt, phù sa sẽ làm màu mỡ hơn cho cánh đồng, sâu bọ sẽ bị quét sạch ra biển, dư lượng hóa chất trong đất đai sẽ bị rửa sạch.(5) Lỗi lầm của người khác, thay vì giữ trong lòng và tức giận, thôi bỏ qua, mình sẽ thấy thoải mái hơn rất nhiều.(6) Nói một cách khác, nếu bạn được sống 100 năm, xem như là một bộ phim có 100 tập, thì hãy tạo ra ít nhất 2/3 tập có tiếng cười thay vì tập nào cũng rơi vào bi kịch chán chường, đau khổ, chia lìa, mất mát.(7)

     Người tích cực và lạc quan sẽ có gương mặt sáng bừng, nụ cười thường trực trên môi, sống và cháy hết mình, học tập và làm việc hết mình dù ngày mai trời có sập.(8)”

(Trích Tư duy tích cực, Theo Tony Buổi sáng, trên đường băng, NXB Trẻ, 2016, tr.37)

Câu 1 Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên ?

Câu 2 Xét về cấu tạo ngữ pháp, câu (1) là câu gì ?

Câu 3 Câu văn số (1) và (2) liên kết với nhau bằng phép liên kết nào ?

Câu 4 Câu văn số (8) sử dụng các phép tu từ nào ?

II. TỰ LUẬN ( 8,0 điểm)

Câu 5 ( 3,0 điểm) Em hãy viết một đoạn văn ( khoảng 200 chữ ) trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của lối sống tích cực trong cuộc sống hôm nay. Trong đoạn văn có sử dụng thành phần khởi ngữ. Gạch chân dưới từ tham gia thành phần đó.

Câu 6 (5,0 điểm) Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

“Chân phải bước tới cha

Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếngnói

Hai bước tới tiếng cười

Người đồng mình yêu lắm con ơi

Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa

Con đường cho những tấm lòng Cha mẹ mãi nhớ về ngày cưới

Ngày đầu tiên đẹp nhất trên đời.”

(Nói với con - Y Phương- Ngữ văn 9 tập 2, NXBGD , tr.73)

------------------ Hết -----------------

I. Phần trắc nghiệm (2,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và viết vào bài làm chữ cái đứng trước phương án đúng.

“Tôi là con gái Hà Nội. Nói một cách khiêm tốn, tôi là một cô gái khá. Hai bím tóc dày, tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn. Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm !”.

Xa đến đâu mặc kệ, nhưng tôi thích ngắm mắt tôi trong gương. Nó dài dài, màu nâu, hay nheo lại như chói nắng.”

(Ngữ văn 9, tập hai, NXBGD, tr.115)

Câu 1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào?

A. Lặng lẽ Sa Pa . B. Chiếc lược ngà

C. Nhật kí Đặng Thùy Trâm D. Những ngôi sao xa xôi

Câu 2. Đoạn văn trên có mấy từ láy?

A. 1 B. 2

C. 3 D. 4

Câu 3. Câu văn: “Hai bím tóc dày, tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn.” là câu gì?

A. Câu đơn B. Câu ghép

C. Câu đặc biệt D. Câu cảm thán

Câu 4. Câu văn cuối cùng liên kết với câu văn phía trước bằng phép liên kết nào?

A. Phép lặp B. Phép liên tưởng

C. Phép thế D. Phép nối

II. Phần tự luận (8,0 điểm)

Câu 5. (3,0 điểm)

Hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về tình yêu quê hương. Trong đoạn văn sử dụng ít nhất một câu có thành phần biệt lập cảm thán (gạch chân thành phần cảm thán).

Câu 6. (5,0 điểm)

Cảm nhận về vẻ đẹp của Thúy Vân, Thúy Kiều trong đoạn trích “Chị em Thúy Kiều” (trích “Truyện Kiều”) của Nguyễn Du.

------Hết ------

I. Phần trắc nghiệm (2,0 điểm)

Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu sau:

(…) Phan nói:

- Nhà cửa tiên nhân của nương tử, cây cối thành rừng, phần mộ tiên nhân của nương tử, có gai rợp mắt. Nương tử dù không nghĩ đến, nhưng tiên nhân còn mong đợi nương tử thì sao?

Nghe đến đây, Vũ Nương ứa nước mắt khóc, rồi quả quyết đổi giọng mà rằng:

- Có lẽ không thể gửi hình ấn bóng ở đây được mãi, để mang tiếng xấu xa. Và chăng, ngựa Hổ gầm gió bắc, chim Việt đậu cành nam. Cảm vì nỗi ấy, tôi tất phải tìm về có ngày.”…

(Theo Ngữ văn 9, NXBGD Việt Nam, 2017)

Câu 1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào?

A. Chuyện người con gái Nam Xương B. Truyện Kiều

C. Chuyện cũ trong phủ Chúa Trịnh D. Hoàng Lê nhất thống chí

Câu 2. Tác giả của VB có đoạn văn trên là ai?

A. Nguyễn Du B. Nguyễn Đình Chiểu

C. Nguyễn Dữ D. Nguyễn Bỉnh Khiêm

Câu 3. Từ “Có lẽ” trong câu “ Có lẽ không thể gửi hình ấn bóng ở đây được mãi, để mang tiếng xấu xa” là thành phần biệt lập gì?

A. Cảm thán B. Tình thái

C. Phụ chú D. Gọi đáp

Câu 4. Tìm các phép liên kết câu trong lời thoại sau:

" - Có lẽ không thể gửi hình ấn bóng ở đây được mãi, để mang tiếng xấu xa. Và chăng, ngựa Hồ gái gió bắc, chim Việt đậu cành nam. Cảm vì nỗi ấy, tôi tất phải tìm về có ngày..."

A. Phép lặp, phép thế B. Phép nối, phép thế

C. Phép lặp, phép nối D. Phép nối, phép liên tưởng

II. Phần tự luận (8.0 điểm)

Câu 5 (3 điểm): Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về ý kiến: “Khiêm tốn là một điều không thể thiếu cho những ai muốn thành công trên đường đời”.Trong đoạn văn có sử dụng thành phần khởi ngữ và phép nối (gạch chân thành phần khởi ngữ và từ thực hiện phép nối). 

Câu 6 (5,0 điểm) Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác
Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát
Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam
Bão táp mưa sa, đứng thẳng hàng.

Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ
Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân...

(Viếng lăng Bác - Viễn Phương - Ngữ văn 9, tập hai, NXBGDVN 2010)

--- Hết ---

I. Phần trắc nghiệm: (2,0 điểm, mỗi câu đúng được 0,5 điểm)

II. Phần tự luận: (8,0 điểm)

I. TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm

II. TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Giám khảo cho điểm tối đa khi bài viết đảm bảo tốt hai yêu cầu về kiến thức và kĩ năng làm bài, cần trân trọng nhưng bài viết sáng tạo, có chất văn.

Lưu ý: Điểm của bài thi là tổng điểm các câu cộng lại. Cho điểm từ 0 đến 10.

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm).

II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 đ)

Câu 1 (3,0 điểm)

Câu 2 (5,0 điểm)

* Yêu cầu về kỹ năng

Thí sinh hiểu đúng yêu cầu của đề bài; biết cách làm bài văn nghị luận văn học; bố cục ba phần rõ ràng; lập luận chặt chẽ, mạch lạc; dẫn chứng chính xác, tiêu biểu; không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; khuyến khích những bài viết sáng tạo, giàu chất văn.

* Yêu cầu về kiến thức

Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau trên cơ sở nắm chắc giá trị của tác phẩm, không suy diễn tuỳ tiện. Bài viết cần làm rõ những nét đặc sắc về nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ trích trong bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phương. Cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

___ HẾT ___

ĐỀ 4

Phần I: (2,0 điểm)

Phần II.

Câu 1 (3.0 điểm)

* Giới thiệu đề tài nghị luận: lòng khoan dùng của con người trong cuộc sống

* Bàn luận vấn đề

* Giải thích khái niệm:

- Lòng khoan dung là gì? Lòng khoan dung chính là sự rộng lượng, cảm thông, tha thứ,...

- Người khoan dung là người như thế nào? Người rộng lượng, biết chia sẻ, thông cảm với khó khăn của người khác, biết tha thứ lỗi lầm cho người xúc phạm đến mình nhưng có lòng hối cải.

- Biểu hiện lòng khoan dung của con người trong cuộc sống:

+ Bỏ qua những lỗi lầm không đáng có hay những người phạm sai lầm lần đầu.

+ Chia sẻ, thông cảm cho người làm sai vì có việc khó xử hoặc chưa ý thức được việc họ làm là sai.

+ Tha thứ cho những lỗi sai không ảnh hưởng hoặc ảnh hưởng chưa nghiêm trọng của người khác đến bản thân.

- Vì sao phải có lòng khoan dung?

+ Nó khiến tâm hồn và lối sống con người trở nên đẹp hơn.

+ Là phẩm chất tốt đẹp khiến con người trong xã hội trở nên gần nhau hơn.

+ Góp phần giảm bớt những sai lầm của những người được khoan dung, tha thứ.

Không có lòng khoan dung thì khoảng cách giữa người với người ngày càng xa, sự thù hằn, mâu thuẫn tăng cao và khó xóa bỏ và còn khiến cho những người sai phạm không bao giờ có cơ hội sửa đổi và trở nên tốt hơn.

- Rút ta bài học:

+ Mỗi người nên biết cảm thông, chia sẻ và tha thứ.

+ Biết dùng lòng khoan dung một cách đúng mực tránh cho nó trở thành sự dung túng khiến kẻ xấu lợi dụng.

Khẳng định vấn đề và liên hệ bản thân: lòng khoan dung là một phẩm chất đạo đức tốt mà con người cần phát huy.

Câu 2: Dàn ý tham khảo:

Mở bài:

- Giới thiệu ngắn gọn về tác giả Phạm Tiến Duật và Bài thơ về tiểu đội xe không kính.

- Trích dẫn thơ: Tác giả đã mô tả thành công vẻ đẹp của người lính lái xe qua ba khổ thơ cuối, đó là vẻ đẹp về tình đồng chí đồng đội và ý chí nghị lực của người lính.

Thân bài:

1. Hình ảnh người lính hiển thị sâu sắc hơn, bằng ống kính điện ảnh của người nghệ sĩ, nhà thơ đã ghi lại những khoảnh khắc đẹp đẽ thể hiện tình đồng chí đồng đội của những người lính lái xe không kính:

Những chiếc xe từ trong bom rơi

Đã về đây họp thành tiểu đội

Gặp bè bạn suốt dọc đường đi tới

Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi.

Chính sự khốc liệt của chiến tranh đã tạo nên tiểu đội xe không kính. Những chiếc xe từ khắp mọi miền Tổ quốc về đây họp thành tiểu đội.Cái “bắt tay” thật đặc biệt “Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi”. Xe không kính lại trở thành điều kiện thuận lợi để các anh thể hiện tình cảm. Cái bắt tay thể hiện niềm tin, truyền cho nhau sức mạnh, bù đắp tinh thần cho những thiếu thốn về vật chất mà họ phải chịu đựng. Có sự gặp gỡ với ý thơ của Chính Hữu trong bài thơ “Đồng chí” : “Thương nhau tay nắm lấy bàn tay” nhưng hồn nhiên hơn, trẻ trung hơn. Đó là quá trình trưởng thành của thơ ca, của quân đội Việt Nam trong hai cuộc kháng chiến trường kì của dân tộc. Tình đồng chí, đồng đội còn được thể hiện một cách ấm áp, giản dị qua những giờ phút sinh hoạt của họ:

Bếp Hoàng Cầm ta dựng giữa trời

Chung bát đũa nghĩa là gia đình đấy

Võng mắc chông chênh đường xe chạy

Lại đi lại đi trời xanh thêm.

+ Gắn bó trong chiến đấu, họ càng gắn bó trong đời thường.Sau những phút nghỉ ngơi thoáng chốc và bữa cơm hội ngộ, những người lính lái xe đã xích lại thành gia đình: “Chung bát đũa nghĩa là gia đình đấy”. Cách định nghĩa về gia đình thật lính, thật tếu hóm mà thật chân tình sâu sắc. Đó là gia đình của những người lính cùng chung nhiệm vụ, lí tưởng chiến đấu.

+ Điệp ngữ “lại đi” và hình ảnh “trời xanh thêm” tạo âm hưởng thanh thản, nhẹ nhàng, thể hiện niềm lạc quan, tin tưởng của người lính về sự tất thắng của cuộc kháng chiến chống Mỹ. Câu thơ trong vắt như tâm hồn người chiến sĩ, như khát vọng, tình yêu họ gửi lại cho cuộc đời.

=> Chính tình đồng chí, đồng đội đã biến thành động lực giúp các anh vượt qua khó khăn, nguy hiểm, chiến đấu bảo vệ Tổ quốc thân yêu.Sức mạnh của người lính thời đại Hồ Chí Minh là vẻ đẹp kết hợp truyền thống và hiện đại. Họ là hiện thân của chủ nghĩa anh hùng cách mạng, là hình tượng đẹp nhất của thế kỷ “Như Thạch Sanh của thế kỷ hai mươi” (Tố Hữu).

2. Khổ thơ cuối đã hoàn thiện vẻ đẹp của người lính, đó là lòng yêu nước, ý chí chiến đấu giải phòng miền Nam:

Không có kính rồi xe không có đèn

Không có mui xe, thùng xe có xước

Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước:

Chỉ cần trong xe có một trái tim.

– Giờ đây những chiếc xe không chỉ mất kính mà lại không đèn, không mui, thùng xe có xước. Chiếc xe đã biến dạng hoàn toàn. Người lính xế lại chất chồng khó khăn. Sự gian khổ nơi chiến trường ngày càng nâng lên gấp bội lần nhưng không thể làm chùn bước những đoàn xe nối đuôi nhau ngày đêm tiến về phía trước.

– Nguyên nhân nào mà những chiếc xe tàn dạng ấy vẫn băng băng chạy như vũ bào? Nhà thơ đã lí giải: “Chỉ cần trong xe có một trái tim”.

+ Câu thơ dồn dập cứng cáp hẳn lên như nhịp chạy của những chiếc xe không kính. Từ hàng loạt những cái “không có” ở trên, nhà thơ khẳng định một cái có, đó là “một trái tim”.

+ “Trái tim” là một hoán dụ nghệ thuật tu từ chỉ người chiến sĩ lái xe Trường Sơn năm xưa. Trái tim của họ đau xót trước cảnh nhân dân miền Nam sống trong khói bom thuốc súng, đất nước bị chia cắt thành hai miền.

+ Trái tim ấy dào dạt tình yêu Tổ quốc như máu thịt, như mẹcha, như vợ như chồng… Trái tim ấy luôn luôn sục sôi căm thù giặc Mỹ bạo tàn.

=> Yêu thương, căm thù chính là động lực thôi thúc những người chiến sĩ lái xe khát khao giải phóng miền Nam thống nhất đất nước. Để ước mơ này trở thành hiện thực,chỉ có một cách duy nhất: vững vàng tay lái, cầm chắc vô lăng. Vì thế thử thách ngày càng tăng nhưng tốc độ và hướng đi không hề thay đổi.

=> Đằng sau những ý nghĩa ấy, câu thơ còn muốn hướng con người về chân lý thời đại của chúng ta: sức mạnh quyết định chiến thắng không phải là vũ khí mà là con người giàu ý chí, anh hùng, lạc quan, quyết thắng.

=> Có thể coi câu thơ cuối là câu thơ hay nhất của bài thơ. Nó là nhãn tự, là con mắt thơ, bật sáng chủ đề, tỏa sáng vẻ đẹp hình tượng người lính lái xe thời chống Mỹ.

Kết bài:

Khẳng định tác giả đã thành công trong việc mô tả vẻ đẹp của người lính lái xe Trường Sơn: Vẫn là khẳng định tinh thần bất khuất, quyết thắng của quân đội ta, nhưng Phạm Tiến Duật đã đem lại nhiều hình ảnh mới và giọng điệu mới: trẻ trung, tinh nghịch, ngang tàn mà kiên định. Bài thơ đâu chỉ nói về tiểu đội xe không kính,nó phản ánh cả khí thế quyết tâm giải phóng miền Nam của toàn quân và toàn dân ta,khẳng định rằng ý chí của con người mạnh hơn cả sắt thép

========================================

ĐỀ 5

I.Trắc nghiệm( 2 điểm). Mỗi câu đúng được 0,5 điểm

II. Tự luận ( 8 điểm)

Câu 5(3 điểm)

Câu 6( 5 điểm)

Diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai khi nghe tin làng theo giặc ( Làng – Kim Lân)?

ĐỀ 6

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm).

Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm.

PHẦN II. TỰ LUẬN (8,0 điểm).

Câu 5 (3,0 điểm).

Câu 6 (5,0 điểm).

- Yêu cầu về kĩ năng: Thí sinh hiểu đúng yêu cầu của đề bài, biết cách làm bài văn cảm nhận về nhân vật văn học; bố cục ba phần rõ ràng; lập luận chặt chẽ, mạch lạc; dẫn chứng chính xác, tiêu biểu; không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; khuyến khích những bài viết sáng tạo, giàu chất văn.

- Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau trên cơ sở nắm chắc giá trị của tác phẩm, nhân vật, không suy diễn tùy tiện. Bài viết cần làm rõ những đặc điểm của nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn. Cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

===========================================

ĐỀ 7

I. ĐỌC- HIỂU (2,0 điểm): Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm.

II. TỰ LUẬN ( 8,0 điểm)

Câu 5:

Câu 6:

ĐỀ 8

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 2,0 điểm, mỗi câu đúng được 0,5 điểm)

II. PHẦN TỰ LUẬN ( 8đ )

I. Phần trắc nghiệm: (2,0 điểm, mỗi câu đúng được 0,5 điểm)

II. Phần tự luận: (8,0 điểm)

Câu 1(2,0 điểm).

Câu 2(3,0 điểm).

Câu 3(5,0 điểm).

* Yêu cầu về kỹ năng:

Thí sinh hiểu đúng yêu cầu của đề bài; biết cách làm bài văn nghị luận văn học; bố cục ba phần rõ ràng; lập luận chặt chẽ, mạch lạc; dẫn chứng chính xác, tiêu biểu; không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; khuyến khích những bài viết sáng tạo, giàu chất văn

* Yêu cầu về kiến thức:

Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau trên cơ sở nắm chắc tác phẩm, không suy diễn tuỳ tiện. Cụ thể cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

Lưu ý:

- Cho điểm tối đa khi bài thi đảm bảo tốt cả 2 yêu cầu về kĩ năng và kiến thức.

- Điểm của bài thi là tổng điểm các câu cộng lại; cho điểm từ 0 đến 10.

- Điểm lẻ làm tròn tính đến 0,25 điểm .

————HẾT————

I.PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( 2,0 điểm) Gồm 04 câu, mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm.

II. PHẦN TỰ LUẬN ( 8,0 điểm)

HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN YÊN LẠC- ĐỀ 12

Câu 1: (2,5 điểm)

a. Lặng lã Sa Pa- Nguyễn Thành Long (0,5 đ)

b. Phép liên kết: Lặp “có phải..”; phép nối “mà…,”, “và…” (0,5 đ)

c. Nghĩa của từ “hàm ơn”: hiểu và ghi nhớ công ơn của người khác đối với mình, đồngnghĩa với biết ơn. (0,5đ)

d. Nghệ thuật đặc sắc: xây dựng nhân vật qua cái nhìn và cảm nghĩ của nhân vật khác. (0,5đ)e.

Hình ảnh “một bó hoa nào khác nữa” có ý nghĩa chỉ những giá trị tinh thần, vẻđẹptâmhồn mà cô gái nhận thấy ở anh thanh niên:

+ Bó hoa của niềm tin, niềm lạc quan và tình yêu cuộc sống.

+ Giúp cô nhận ra những giá trị và vẻ đẹp của cuộc sống.

+ Giúp cô có sức mạnh vượt qua khó khăn thực hiện ước mơ và lí tưởng củamình

Câu 2: (2 điểm).

* Yêu cầu:

- Biết viết văn nghị luận xã hội. Diễn đạt mạch lạc, có cảm xúc, không mắc lỗi diễnđạtvềtừ, câu, chính tả.

- Nội dung đảm bảo các ý cơ bản:

* Mở bài: Dẫn dắt nêu vấn đề: tính tự lập (0,25đ)

* Thân bài:

+ Giải thích: Tự lập là gì? (nghĩa đen: tự đứng một mình, không có sự giúpđỡcủangườikhác. Tự lập là tự mình làm lấy mọi việc, không dựa vào người khác). Người có tính tự lập là người biết tự lo liệu, tạo dựng cuộc sống cho mình màkhôngỷlại,phụ thuộc vào mọi người xung quanh. (0,25đ)

+ Phân tích, bình luận, đánh giá: (1 đ) Tự lập là đức tính cần có đối với mỗi con người khi bước vào đời. Trong cuộc sống không phải lúc nào chúng ta cũng có cha mẹ ở bên để dìudắt, giúpđỡtamỗi khi gặp khó khăn. Vì vậy, cần phải tập tính tự lập để có thể tự mình lo liệucuộcđờibảnthân. Người có tính tự lập sẽ dễ đạt được thành công, được mọi người yêu mến, kínhtrọng.(DẫnchứNg)

Phê phán: Tự lập là một phẩm chất để khẳng định nhân cách, bản lĩnh và khả năngcủamộtcon người. Chỉ biết dựa dẫm vào người khác sẽ trở thành một gánh nặng chongười thânvàcuộc sống sẽ trở nên vô nghĩa. Những người không có tính tự lập, cứ dựa vàongười khácthìkhó có được thành công thật sự.

+ Mở rộng, liên hệ: (0,25đ) Tự lập không có nghĩa là tự tách mình ra khỏi cộng đồng. Có những việc chúngtaphảibiếtđoàn kết và dựa vào đồng loại để tạo nên sức mạnh tổng hợp. Cần phải rèn luyện khả năng tự lập một cách bền bỉ, đều đặn. Để có thể tự lập, bảnthânmỗingười phải có sự nỗ lực, cố gắng và ý chí mạnh mẽ để vươn lên, vượt qua thửthách, khókhăn, để trau dồi, rèn luyện năng lực, phẩm chất

* Kết bài:(0,25đ) Khẳng định: Nếu mọi người đều biết sống tự lập kết hợp với tinh thần đoànkết, tươngtrợlẫn nhau thì xã hội sẽ trở nên tốt đẹp hơn và cuộc sống mỗi người sẽ được hạnhphúc.

Câu 3: (5,5 điểm).

* Yêu cầu: - Biết viết văn nghị luận văn học. Diễn đạt mạch lạc, có cảm xúc, không mắc lỗi diễnđạtvềtừ, câu, chính tả.

- Nội dung đảm bảo các ý cơ bản:

* MB: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vị trí và cảm nhận chung về đoạn trích. (0,5đ)

* TB: (4,5 đ)

- Khái quát hoàn cảnh sáng tác, nội dung: từ cảm xúc mùa xuân thiên nhiên, mùaxuânđấtnước nhà thơ bày tỏ suy ngẫm và ước nguyện của mình. (0,25 đ)

- Ước nguyện muốn được sống có ích, được cống hiến :(2 đ)

+ Hình ảnh thơ “con chim hót”, “một cành hoa” những hình ảnh đẹp của thiênnhiênởkhổthơ đầu được tác giả mượn lại để nói ước nguyện cao đẹp của cuộc đời. -> phân tích các hình ảnh ẩn dụ này để thấy vẻ đẹp ước nguyện của nhà thơ.

+ Điệp ngữ “Ta làm…”, “ta nhập …” diễn tả một cách giản dị, khiêmnhường, chânthành,thiết tha khát vọng muốn được hòa nhập, được cống hiến cuộc đời mình choquêhương,đấtnước

- Khát vọng muốn được cống hiến cho quê hương: (2 đ)

+ Suy ngẫm về ý thức, thái độ sống của mỗi con người trong cuộc đời: mỗi conngười hãylàmột mùa xuân nho nhỏ góp phần làm nên mùa xuân lớn lao cho đất nước. Hìnhảnhẩndụ, từ láy “lặng lẽ”, điệp ngữ “dù là” cùng giọng thơ tha thiết sâu lắng gửi đếnmột nhânsinhquan, một lí tưởng sống cao đẹp: khát vọng sống cống hiến không ngừng

+ Khát vọng cháy bỏng lớn lao nhưng được giãi bày, thể hiện bằng một thái độhết sứcgiảndị, khiêm nhường.

- Đoạn thơ thể hiện một vấn đề nhân sinh lớn lao: ý thức, thái độ của mỗi conngười vềcuộcđời, với quê hương đất nước. Đặt đoạn thơ, bài thơ vào hoàn cảnh sáng tác ta cànghiểuhơnvẻ đẹp tâm hồn, tài năng của nhà thơ Thanh Hải. (0,25 đ)

* KB: (0,5 đ) - Khẳng định ý nghĩa của đoạn thơ.

- Bày tỏ cảm xúc.

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ 13

I.Trắc nghiệm: ( mỗi câu đúng 0,5 điểm)

Câu 6 (5.0 điểm)

I.PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Mỗi câu đúng được 0,5 điểm.

II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)

Câu 5 (3,0 điểm)

* Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh biết viết đoạn văn nghị luận xã hội có cấu trúc chặt chẽ, lập luận rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

* Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau nhưng cần có các ý cơ bản sau:

Câu 6 (5,0 điểm)

* Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh biết viết bài văn nghị luận về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích) cụ thể là nhân vật trong tác phẩm truyện. Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng, lập luận chặt chẽ, mạch lạc, cảm xúc chân thực, diễn đạt trôi chảy, không mắc các lỗi dùng từ, chính tả, ngữ pháp.

* Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo những ý cơ bản sau:

Giám khảo cho điểm tối đa khi bài viết đảm bảo tốt hai yêu cầu về kiến thức và kĩ năng làm bài, cần trân trọng những bài viết sáng tạo, có chất văn.

Lưu ý: Điểm của bài thi là điểm tổng các câu cộng lại; cho điểm từ 0 – 10. Điểm lẻ làm tròn tính đến 0.5.

=============================================

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm).

II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm).