Phiếu Học Tập Văn 6 Kết Nối Tri Thức Bài 3 Yêu Thương Và Chia Sẻ

1. Hãy nêu những mộng tưởng của em bé qua mỗi lần quẹt diêm?

2. Khi diêm tắt, thực tế nào đã thay thế cho mộng tưởng?

3. Ước mơ của em bé qua mỗi lần quẹt diêm là gì?

Quẹt diêm

Mộng tưởng

Thực tế

Ước mơ

Lần 1

……………………

……………………

……………………

Lần 2

……………………

……………………

……………………

Lần 3

……………………

……………………

……………………

Lần 4

……………………

……………………

……………………

Lần 5

……………………

……………………

……………………

Quẹt diêm

Mộng tưởng

Thực tế

Ước mơ

Lần 1

Em ngồi trước một lò sưởi bằng sắt, lửa cháy nom vui mắt, hơi nóng dịu dàng

. =>Sáng sủa, ấm áp

Lửa tắt, lò sưởi biến mất,

em nghĩ đến việc bị cha mắng

=>Tối tăm, lạnh lẽo

Ước mơ được sưởi ấm

Lần 2

Bàn ăn có ngỗng quay, ngỗng nhảy ra khỏi đĩa tiến về phía em

=> Giàu có, sung túc

Bức tường lạnh lẽo và phố xá vắng teo lạnh buốt

=>Nghèo khổ, thiếu thốn

Mong được ăn ngon

Lần 3

Cây thông Nô-en trang trí lộng lẫy với ngàn ngọn nến sáng rực

=> Vui tươi, đẹp đẽ

Nến bay lên, bay mãi,

biến thành những ngôi sao

=>Xót xa, thương cảm

Mong được vui chơi

Lần 4

Bà đang mỉm cười với em, em reo lên “cho cháu đi với”, “xin thượng đế chí nhân cho cháu về với bà”

. => Vui sướng

Ảo ảnh rực sang biến mất

(Bà biến mất)

=>Đau khổ, tuyệt vọng.

Mong được bà che chở, yêu thương

Lần 5

Bà cầm tay em, hai bà cháu

bay vụt lên cao, chẳng còn đói rét

=>Hạnh phúc, dạt dào

Em về chầu thượng đế

=> Phũ phàng, tàn nhẫn

Mong được ở cùng bà

Bài

Văn bản

Tác giả

Thể loại

Đặc điểm nổi bật

Nghệ thuật

Nội dung

Phần trước

Phần trung tâm

Phần sau

t2

t1

t1

t2

s1

s2

STT

Nội dung câu hỏi

Ý kiến của em

Phần bổ sung

1

Câu chuyện này được kể theo ngôi kể thứ mấy? Vì sao em biết?

3

Chỉ rõ bố cục của bài viết và nêu rõ nhiệm vụ từng phần.

4

Bài viết đã tập trung vào những sự việc nào chính nào?

5

Từ ngữ nào trong bài văn cho thấy câu chuyện được kể theotheo trình tự thời gian và quan hệ nhân quả?

6

Những chi tiết nào miêu tả cụ thể trong không gian và thời gian, nhân vật và diễn biến câu chuyện?

7

Dòng nào, đoạn nào chỉ ra lí do trải nghiệm đó có ý nghĩa với người viết, giúp người viết thay đổi thái độ, và hành động?

Đó là câu chuyện gì? Xảy ra khi nào? Ở đâu?

.......................................................

Những ai liên quan đến câu chuyện? Họ đã nói và làm gì?

.......................................................

Điều gì đã xảy ra, theo thứ tự thế nào?

.......................................................

Vì sao câu chuyện lạ xảy ra như vậy?

.......................................................

Cảm xúc của em ntn khi câu chuyện diễn ra và khi kể lại?

.............................................................................................................

1. Bài viết đã giới thiệu được kỉ niệm đáng nhớ chưa?

………………………………………………………………………………………

2. Nội dung bài viết đã sắp xếp theo trình tự thời gian chưa? Nếu chưa thì thay đổi ntn sao cho hợp lý?

………………………………………………………………………………………

3. Bài có sử dụng nhất quán từ ngữ xưng hô không?

………………………………………………………………………………………

4. Có nên bổ sung nội dung cho bài viết không? Nếu có hãy viết rõ ý cần bổ sung.

………………………………………………………………………………………

5. Có nên lược bỏ các câu trong bài viết không? Nếu có, hãy ghi rõ câu văn, đoạn văn cần lược bỏ.

………………………………………………………………………………………

6. Bài văn có mắc lỗi chính tả hay lỗi diễn đạt không? Nếu có hãy chỉ rõ lỗi chính tả và lỗi diễn đạt cần sửa.

………………………………………………………………………………………

Mở bài

Giới thiệu câu chuyện:

..........................................................................................................................................................................................................................

Thân bài

*Thời gian, không gian xảy ra câu chuyện:

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

* Những nhân vật có liên quan trong câu chuyện:

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

* Kể lại các sự việc theo trình tự hợp lý (thời gian, không gian, nguyên nhân – kết quả, mức độ quan trọng của sự việc):

- Sự việc 1:

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

- Sự việc 2:

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

- Sự việc 3:

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Kết bài

*Nêu cảm xúc của người viết:

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

*Ý nghĩa, sự quan trọng của trải nghiệm đối với bản thân:

...........................................................................................................

Những mong ước giản dị, chân thành, chính đáng của cô bé bán diêm?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Nếu rơi vào hoàn cảnh giống cô bé bán diêm em sẽ làm gì ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Nội dung so sánh

Hiên

Cô bé bán diêm

Giống nhau

Khác nhau

Tên gọi

Công việc

Cách đối xử của người thân và mọi người xung quanh

Kết thúc

Câu

Cụm động từ

Động từ Trung tâm

Ý nghĩa được bổ sung

a

…………………

…………………

…………………

b

…………………

…………………

…………………

c

…………………

…………………

…………………

Câu

Cụm động từ

Động từ Trung tâm

Ý nghĩa được bổ sung

a

(1)Nhìn ra ngoài sân

(2)thấy đất khô và trắng

Nhìn

thấy

Hướng, địa điểm

Đối tượng, đặc điểm

b

(1)lật cái vỉ buồm,

(2) lục đống quần áo

lật

lục

Đối tượng

c

Hăm hở chạy về nhà lấy áo

Hăm hở

hoạt động, địa điểm

Câu

Cụm tính từ

tính từ Trung tâm

Ý nghĩa tính từ được bổ sung

a

…………………

…………………

…………………

b

…………………

…………………

…………………

Câu

Cụm tính từ

tính từ Trung tâm

Ý nghĩa tính từ được bổ sung

a

trong hơn mọi hôm

trong

mức độ của trong so với mọi hôm

b

rất nghèo

nghèo

mức độ của nghèo

Câu có vị ngữ là một tính từ

Câu đã được mở rộng vị ngữ thành cụm tính từ

a. Gió rét.

…………………

b. Tòa nhà cao.

…………………

c.Cô ấy đẹp.

…………………

Câu có vị ngữ là một tính từ

Câu đã được mở rộng vị ngữ thành cụm tính từ

a. Gió rét.

Gió vẫn rất rét.

b. Tòa nhà cao.

Tòa nhà cao chọc trời .

c.Cô ấy đẹp.

Cô ấy đẹp thật đấy.

PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÀI NÓI NHÓM…..

TIÊU CHÍ

Chưa đạt(0 điểm)

Đạt (1 điểm)

Tốt(2 điểm)

1. Chọn được câu chuyện hay, có ý nghĩa

Chưa có chuyện để kể

Có chuyện đểkể nhưng chưa hay

Câu chuyện hay và ấn tượng

2. Nội dung câu chuyện hay, phong phú, hấp dẫn

Nôi dung sơ sài, chưa có đủ chi tiết để người nghe hiểu được nội dung câu chuyện.

Có đủ chi tiết để người nghe hiểu được nội dung câu chuyện.

Nội dung câu chuyện hay, phong phú, hấp dẫn

3. Nói to, rõ ràng, truyền cảm

Nói nhỏ, khó nghe, nói lặp lại ngập ngừng nhiều lần.

Nói to, nhưng đôi chỗ lặp lại hoặc ngập ngừng một vài câu.

Nói to, truyền cảm hầu như không lặp lại hay ngập ngừng

4. Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ (điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt,..) phù hợp

Điệu bộ thiếu tự tin, mắt chưa nhìn vào người nghe, nét mặt chưa biểu cảm hoặc biểu cảm không phù hợp.

Điệu bộ tự tin, mắt chưa nhìn vào người nghe, biểu cảm phù hợp với nội dung câu chuyện.

Điệu bộ tự tin, mắt nhìn vào người nghe, nét mặt sinh động.

5. Mở đầu và kết thúc hợp lí

Không chào hỏi và/ hoặc không có lời kết thúc bài nói.

Chào hỏi và/ có lời kết thúc bài nói.

Chào hỏi và/ có lời kết thúc bài nói ấn tượng.

Tổng: ................/10 điểm

Đặc điểm

Cô bé bán diêm

Gió lạnh đầu mùa

Thể loại

……………………………….

……………………………….

Nhân vật

……………………………….

……………………………….

Người kể chuyện

……………………………….

……………………………….

NHẬT KÝ ĐỌC SÁCH

Ngày: ……………………………………………………………………………......

Nhan đề truyện: ………………………………………………………………………………………..

Tên tác giả: ………………………………………………………………………………………..

Nội dung chính của truyện: ………………………………………………………………………………………..

Người kể chuyện và ngôi kể: ………………………………………………………………………………………..

Các sự việc chính trong câu chuyện: ………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………….. Nhân vật: ………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..

Điểm giống nhau và khác nhau giữa nhân vật trong truyện này so với những nhân vật trong các truyện mà em đã đọc ở bài 3. Yêu thương và chia sẻ: ………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..

Câu hoặc đoạn trích yêu thích: ………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………….

Suy nghĩ sau khi đọc: ………………………………………………………………………………………..