Tiết thứ: 01
TÊN BÀI: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của điều lệnh đội ngũ là tạo được sức mạnh trong chấp hành kỉ luật, kỉ cương, trong thống nhất ý chí và hành động. Nắm chắc thứ tự các bước tập đội hình cơ bản của tiểu đội bằng các khẩu lệnh.
2. Kĩ năng: Thực hiện thuần thục các động tác đội ngũ từng người không có súng và động tác tập hợp đội hình cơ bản của tiểu đội bằng các khẩu lệnh.
3. Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức trách nhiệm, tính kỉ luật của học sinh với nội dung tập luyện của các động tác đội ngũ từng người và đội ngũ tiểu đội, góp phần xây dựng tác phong, nếp sống kỉ luật, kỉ cương của công dân.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: Sơ đồ, còi.
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Chuẩn bị và bồi dưỡng đội hình mẫu của lớp.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Đi giầy, đội mũ cứng, trang phục đúng qui định.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Đội hình tiểu đội hàng ngang, hàng dọc
(Thời gian 10 phút)
(1) Mục tiêu: Nắm chắc thứ tự các bước tập đội hình cơ bản của tiểu đội bằng các khẩu lệnh.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, trực quan.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm thành các tiểu đội.
(4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, sơ đồ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: + Tập hợp đội hình tiểu đội 1 (2) hàng ngang, 1 (2) hàng dọc. + Chia mỗi tổ thành 1 tiểu đội về vị trí tập luyện. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Các tổ về vị trí tập luyện. Mỗi HS thực hiện ít nhất 1 lần cách tập hợp đội hình tiểu đội. - GV: + Sử dụng PP thuyết trình, trực quan quan sát học sinh tập luyện. + Giới thiệu và làm mẫu động tác theo 3 bước: Làm nhanh, làm chậm có phân tích, làm tổng hợp. + Phân chia vị trí tập luyện cho các nhóm. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: + Tổ chức cho học sinh tập luyện. + Quan sát và sửa sai động tác. Nêu những điểm chú ý khi thực hiện động tác. - HS: + Tập luyện theo yêu cầu của GV. + Tự học hỏi và sửa sai động tác theo đúng yêu cầu bài học. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, yêu cầu HS thực hiện động tác. | I - ĐỘI NGŨ TIỂU ĐỘI. 1, Đội hình tiểu đội hàng ngang. a, Đội hình tiểu đội 1 hàng ngang. - Bước 1: Tập hợp đội hình - Bước 2: Điểm số - Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ - Bước 4: Giải tán b, Đội hình tiểu đội 2 hàng ngang. - Bước 1: Tập hợp đội hình - Bước 2: Chỉnh đốn hàng ngũ - Bước 3: Giải tán 2, Đội hình tiểu đội hàng dọc a, Đội hình tiểu đội 1 hàng dọc    - Bước 1: Tập hợp đội hình
- Bước 2: Điểm số - Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ - Bước 4: Giải tán  b, Đội hình tiểu đội 2 hàng dọc
- Bước 1: Tập hợp đội hình - Bước 2: Chỉnh đốn hàng ngũ - Bước 3: Giải tán |
HOẠT ĐỘNG 2: Tiến, lùi, qua phải, qua trái; Giãn đội hình, thu đội hình; Ra khỏi hàng, về vị trí
(Thời gian 10 phút)
(1) Mục tiêu: Thực hiện thuần thục các động tác đội ngũ từng người không có súng.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, trực quan.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm thành các tiểu đội.
(4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, sơ đồ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: + Thực hiện các động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái, giãn đội hình, thu đội hình, ra khỏi hành, về vị trí. + Chia mỗi tổ thành 1 tiểu đội về vị trí tập luyện. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Các tổ về vị trí tập luyện. Tổ trưởng hô khẩu lệnh và duy trì tập luyện. - GV: + Sử dụng PP thuyết trình, trực quan quan sát học sinh tập luyện. + Giới thiệu và làm mẫu động tác theo 3 bước: Làm nhanh, làm chậm có phân tích, làm tổng hợp. + Phân chia vị trí tập luyện cho các nhóm. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: + Tổ chức cho học sinh tập luyện. + Quan sát và sửa sai động tác. Nêu những điểm chú ý khi thực hiện động tác. - HS: + Tập luyện theo yêu cầu của GV. + Tự học hỏi và sửa sai động tác theo đúng yêu cầu bài học. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, yêu cầu HS thực hiện động tác. | 3, Tiến, lùi, qua phải, qua trái a, Động tác tiến, lùi - Khẩu lệnh: "Tiến (lùi) X bước - Bước". b, Động tác qua phải, qua trái - Khẩu lệnh: "Qua phải (qua trái) X bước - Bước". 4, Giãn đội hình, thu đội hình a, Giãn, thu đội hình hàng ngang - Khẩu lệnh: " Giản cách X bước nhìn bên phải (trái) - Thẳng". - Khẩu lệnh: " Về vị trí nhìn bên phải (trái) - Thẳng". b, Giãn, thu đội hình hàng dọc - Khẩu lệnh: " Cự li X bước nhìn trước - Thẳng". - Khẩu lệnh: " Về vị trí nhìn trước - Thẳng". 5, Ra khỏi hàng, về vị trí - Khẩu lệnh: " Đồng chí (số) ... Ra khỏi hàng"; "Về vị trí". |
HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập tổng hợp
(Thời gian 18 phút)
(1) Mục tiêu: Thực hiện thuần thục các động tác đội ngũ từng người không có súng và động tác tập hợp đội hình cơ bản của tiểu đội bằng các khẩu lệnh.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, trực quan.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm tập luyện.
(4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, sơ đồ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: + Thực hiện các động tác theo yêu cầu. + Chia mỗi tổ thành 1 tiểu đội về vị trí tập luyện. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Các tổ về vị trí tập luyện. - GV: + Sử dụng PP thuyết trình, trực quan quan sát học sinh tập luyện. + Phân chia vị trí tập luyện cho các nhóm. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: + Tổ chức cho học sinh tập luyện. + Quan sát và sửa sai động tác. Nêu những điểm chú ý khi thực hiện động tác. - HS: + Tập luyện theo yêu cầu của GV. + Tự học hỏi và sửa sai động tác theo đúng yêu cầu bài học. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, yêu cầu HS thực hiện động tác. | 1, Tập hợp đội hình tiểu đội hàng dọc, hàng ngang. 2, Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái; giãn đội hình, thu đội hình; ra khỏi hàng, về vị trí. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Dùng đội mẫu củng cố kiến thức tập hợp đội hình tiểu đội hàng ngang, hàng dọc.
- Chỉ định tiểu đội lên làm mẫu, GV sửa sai và nêu những điểm chú ý khi tập luyện.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà tập lại các động tác từng người không có súng cho thuần thục.
- Đọc trước cách tập hợp đội hình trung đội để chuẩn bị cho tiếu tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
PHỤ LỤC
- SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12.
- Điều lệnh quân đội nhân dân Việt Nam....
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 02
TÊN BÀI: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của điều lệnh đội ngũ là tạo được sức mạnh trong chấp hành kỉ luật, kỉ cương, trong thống nhất ý chí và hành động. Nắm chắc thứ tự các bước tập đội hình cơ bản của trung đội bằng các khẩu lệnh.
2. Kĩ năng: Thực hiện thuần thục các động tác đội ngũ từng người không có súng và động tác tập hợp đội hình cơ bản của trung đội bằng các khẩu lệnh.
3. Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức trách nhiệm, tính kỉ luật của học sinh với nội dung tập luyện của các động tác đội ngũ từng người và đội ngũ trung đội, góp phần xây dựng tác phong, nếp sống kỉ luật, kỉ cương của công dân.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: Sơ đồ, còi.
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Chuẩn bị và bồi dưỡng đội hình mẫu của lớp.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Đi giầy, đội mũ cứng, trang phục đúng qui định.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Đội hình trung đội hàng ngang, hàng dọc
(Thời gian 10 phút)
(1) Mục tiêu: Nắm chắc thứ tự các bước tập đội hình cơ bản của trung đội bằng các khẩu lệnh.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, trực quan.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm thành các tiểu đội.
(4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, sơ đồ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: + Tập hợp đội hình trung đội hàng ngang, hàng dọc. + Chia mỗi tổ thành 1 trung đội về vị trí tập luyện. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Các tổ về vị trí tập luyện. Tổ trưởng hô khẩu lệnh và duy trì tập luyện. - GV: + Sử dụng PP thuyết trình, trực quan quan sát học sinh tập luyện. + Giới thiệu và làm mẫu động tác theo 3 bước: Làm nhanh, làm chậm có phân tích, làm tổng hợp. + Phân chia vị trí tập luyện cho các nhóm. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: + Tổ chức cho học sinh tập luyện. + Quan sát và sửa sai động tác. Nêu những điểm chú ý khi thực hiện động tác. - HS: + Tập luyện theo yêu cầu của GV. + Tự học hỏi và sửa sai động tác theo đúng yêu cầu bài học. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, yêu cầu HS thực hiện động tác. | II- ĐỘI NGŨ TRUNG ĐỘI 1, Đội hình trung đội hàng ngang a, Đội hình trung đội 1 hàng ngang - Bước 1: Tập hợp đội hình - Bước 2: Điểm số - Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ - Bước 4: Giải tán b, Đội hình trung đội 2 hàng ngang - Bước 1: Tập hợp đội hình - Bước 2: Chỉnh đốn hàng ngũ - Bước 3: Giải tán c, Đội hình trung đội 3 hàng ngang - Bước 1: Tập hợp đội hình - Bước 2: Điểm số - Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ - Bước 4: Giải tán 2, Đội hình trung đội hàng dọc a, Đội hình trung đội 1 hàng dọc - Bước 1: Tập hợp đội hình - Bước 2: Điểm số - Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ - Bước 4: Giải tán b, Đội hình trung đội 2 hàng dọc - Bước 1: Tập hợp đội hình - Bước 2: Chỉnh đốn hàng ngũ - Bước 3: Giải tán c, Đội hình trung đội 3 hàng dọc - Bước 1: Tập hợp đội hình - Bước 2: Điểm số - Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ - Bước 4: Giải tán |
HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập tổng hợp
(Thời gian 28 phút)
(1) Mục tiêu: Thực hiện thuần thục các động tác đội ngũ từng người không có súng và động tác tập hợp đội hình cơ bản của trung đội bằng các khẩu lệnh.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, trực quan.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm tập luyện.
(4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, sơ đồ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: + Thực hiện các động tác theo yêu cầu. + Chia mỗi tổ thành 1 trung đội về vị trí tập luyện. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Các tổ về vị trí tập luyện. - GV: + Sử dụng PP thuyết trình, trực quan quan sát học sinh tập luyện. + Phân chia vị trí tập luyện cho các nhóm. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: + Tổ chức cho học sinh tập luyện. + Quan sát và sửa sai động tác. Nêu những điểm chú ý khi thực hiện động tác. - HS: + Tập luyện theo yêu cầu của GV. + Tự học hỏi và sửa sai động tác theo đúng yêu cầu bài học. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, yêu cầu HS thực hiện động tác. | 1, Tập hợp đội hình trung đội hàng dọc, hàng ngang. |
Nội dung | Hoạt động của GV | Hoạt động của HS |
1, Tập hợp đội hình trung đội hàng dọc, hàng ngang. | - Tập trung lớp giao nhiệm vụ tập luyện. - Chia nhóm và phân công vị trí tập luyện. - Quan sát, sửa sai động tác cho HS. - Duy trì tập luyện. | - Chia nhóm tập luyện theo hướng dẫn của GV. - Từng người thay nhau làm chỉ huy hô khẩu lệnh. - Duy trì tập luyện và sửa sai động tác. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Dùng đội mẫu củng cố kiến thức tập hợp đội hình trung đội hàng ngang, hàng dọc.
- Chỉ định trung đội lên làm mẫu, GV sửa sai và nêu những điểm chú ý khi tập luyện.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà tập lại các động tác từng người không có súng cho thuần thục.
- Tự tập luyện và nhớ các bước tập hợp đội hình cơ bản.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
PHỤ LỤC
- SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12.
- Điều lệnh quân đội nhân dân Việt Nam....
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 03
TÊN BÀI: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN,
AN NINH NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được những nội dung tối thiểu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân và xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh.
2. Kĩ năng: Vận dụng linh hoạt những nôi dung đã học vào thực tiễn cuộc sống.
3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm công dân với sự nghiệp củng cố quốc phòng, an ninh, bảo vệ tổ quốc.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học:
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Vở ghi, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Khái niệm cơ bản về quốc phòng an ninh
(Thời gian 10 phút)
(1) Mục tiêu: Nắm được các khái niệm cơ bản về quốc phòng an ninh
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu và phân tích các khái niệm cơ bản về quốc phòng, an ninh. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 1, Tư tưởng chỉ đạo của Đảng về thực hiện nhiệm vụ quốc phòng an ninh trong thời kì mới. a, Khái niệm cơ bản về quốc phòng an ninh * Quốc phòng: Là công việc giữ nước của một quốc gia, gồm tổng thể hoạt động đối nội, đối ngoại về quân sự, chính trị, văn hóa, kinh tế, KHKT... của Nhà nước và nhân dân để tạo nên sức mạnh toàn diện, cân đối trong đó sức mạnh quân sự là đặc trưng... * Quốc phòng toàn dân: Nền quốc phòng mang tính chất "vì dân, do dân, của dân" ... * An ninh quốc gia: Là sự ổn định, phảt triển bền vững của chế độ XHCN và Nước CHXHCNVN ... * An ninh nhân dân: Là sự nghiệp của toàn dân, do dân tiến hành ... |
HOẠT ĐỘNG 2: Những tư tưởng chỉ đạo của Đảng
(Thời gian 28 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được các tư tưởng chỉ đạo của đảng về thực hiện nhiệm vụ QPAN
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu và làm rõ các tư tưởng chỉ đạo của đảng về thực hiện nhiệm vụ quốc phòng an ninh trong thời kì mới. - HS: Chú ý lắng nghe và nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những thông tin Gv cung cấp thảo luận làm rõ các tư tưởng chỉ đạo của đảng - GV: Sử dụng phương pháp thuyết trình, trao đổi vấn đáp, nhận xét và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: + Tổ chức cho Hs thảo luận và nghiên cứu + Lấy dẫn chứng làm rõ các tư tưởng chỉ đạo. - HS: + Nghiên cứu và thảo luận các nội dung Gv đưa ra + Trả lời, báo cáo kết quả Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, đặt câu hỏi củng cố bài. | b, Những tư tưởng chỉ đạo của Đảng - Kết hợp chặt chẽ hai nhiệm vụ chiến lược của cách mạng Việt Nam là xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa - Kết hợp quốc phòng và an ninh với kinh tế. - Gắn nhiệm vụ quốc phòng với nhhiệm vụ an ninh; phối hợp chặt chẽ hoạt động quốc phòng , an ninh với hoạt động đối ngoại. - Củng cố quốc phòng, giữ vững an ninh quốc gia là nhiệm vụ trọng yếu thường xuyên của Đảng, Nhà nước và của toàn dân. - Hoàn thiện hệ thống pháp luật về bảo vệ tổ quốc, thể chế hóa các chủ trương, chính sách của Đảng về xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân. - Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với quân đội, công an, đối với sự nghiệp củng cố quốc phòng, an ninh. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài
- Các tư tưởng chỉ đạo của đảng về thực hiện nhiệm vụ quốc phòng an ninh trong thời kì mới.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
PHỤ LỤC
- SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12.
- Điều lệnh quân đội nhân dân Việt Nam....
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 04
TÊN BÀI: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN,
AN NINH NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được những nội dung tối thiểu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân và xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh.
2. Kĩ năng: Vận dụng linh hoạt những nôi dung đã học vào thực tiễn cuộc sống.
3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm công dân với sự nghiệp củng cố quốc phòng, an ninh, bảo vệ tổ quốc.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học:
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Vở ghi, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Quốc phòng là gì?. Thế nào là quốc phòng toàn dân?.
Câu 2: Những tư tưởng chỉ đạo của Đảng về thực hiện nhiệm vụ QPAN trong thời kì mới?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Đặc điểm
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Nắm được các đặc điểm chính của nền QPTD, ANND
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu và phân tích các đặc điểm cơ bản của nền QPTD, ANND. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 2, Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền QPTD, ANDN trong thời kì mới. a, Đặc điểm - Nền QPTD, ANDN là nền quốc phòng "của dân, do dân, vì dân". - Nền QPTD, ANDN nhằm mục đích duy nhất là tự vệ chính đáng. - Sức mạnh nền QPTD, ANDN là cơ sở để triển khai một chiến lược tổng hợp bảo vệ tổ quốc. - Nền QPTD, ANDN được xây dựng toàn diện và từng bước hiện đại. - Nền quốc phòng toàn dân gắn chặt với nền an ninh nhân dân. |
HOẠT ĐỘNG 2: Mục đích
(Thời gian 5 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được mục đích của việc xây dựng nền QPTD, ANND
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu và làm rõ mục đích của việc thực hiện nhiệm vụ quốc phòng an ninh trong thời kì mới. - HS: Chú ý lắng nghe và nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những thông tin Gv cung cấp thảo luận làm rõ các tư tưởng chỉ đạo của đảng - GV: Sử dụng phương pháp thuyết trình, trao đổi vấn đáp, nhận xét và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: + Tổ chức cho Hs thảo luận và nghiên cứu + Lấy dẫn chứng làm rõ các tư tưởng chỉ đạo. - HS: + Nghiên cứu và thảo luận các nội dung Gv đưa ra + Trả lời, báo cáo kết quả Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, đặt câu hỏi củng cố bài. | b, Mục đích - Bảo vệ vững chắc độc lập chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ. - Bảo vệ Đảng, bảo vệ nhà nước, nhân dân và chế độ XHCN. - Bảo vệ sự nghiệp đổ mới, CNH, HĐH đất nước. - Bảo vệ an ninh chính trị, an ninh kinh tế... |
HOẠT ĐỘNG 3: Nhiệm vụ
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được nhiệm vụ của việc xây dựng nền QPTD, ANND
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu và làm rõ nhiệm vụ xây dựng nền quốc phòng an ninh trong thời kì mới. - HS: Chú ý lắng nghe và nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những thông tin Gv cung cấp thảo luận làm rõ các tư tưởng chỉ đạo của đảng - GV: Sử dụng phương pháp thuyết trình, trao đổi vấn đáp, nhận xét và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: + Tổ chức cho Hs thảo luận và nghiên cứu + Lấy dẫn chứng làm rõ các tư tưởng chỉ đạo. - HS: + Nghiên cứu và thảo luận các nội dung Gv đưa ra + Trả lời, báo cáo kết quả Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, đặt câu hỏi củng cố bài. | c, Nhiệm vụ * Nhiệm vụ xây dựng nền QPTD - Trong hòa bình, bảo vệ vững chắc độp lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ. - Trong thời chiến, đánh thắng mọi kẻ thù xâm lược. - Thường xuyên ngăn chặn, đánh bại mọi âm mưu và hành động "Diễn biến hòa bình ", bạo loạn lật đổ của kẻ thù. * Nhiệm vụ xây dựng nền ANDN - Giữu vững sự ổn định và phát triển của mọi hoạt động, mọi lĩnh vực. - Đấu tranh chống lại các hành động gây rối, phá hoại, lật đổ chế độ của các thế lực thù địch. - Giữ gìn trật tự an toàn xã hội, bảo vệ những thàh quả chung của xã hội. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài
- Các đặc điểm, mục đích, nhiệm vụ xây dựng QPAN
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
PHỤ LỤC
- SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12.
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Tiết thứ: 05
TÊN BÀI: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN,
AN NINH NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được những nội dung tối thiểu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân và xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh.
2. Kĩ năng: Vận dụng linh hoạt những nôi dung đã học vào thực tiễn cuộc sống.
3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm công dân với sự nghiệp củng cố quốc phòng, an ninh, bảo vệ tổ quốc.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học:
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Vở ghi, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Nhiệm vụ xây dựng nền QPTD, ANND?.
Câu 2: Biện pháp xây dựng nền QPTD, ANND trong thời kì mới?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Xây dựng tiềm lực nền QPTD, ANND
(Thời gian 25 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được nội dung xây dựng tiềm lực nền QPTD, ANND
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu và phân tích các nội dung xây dựng tiềm lực QPAN trong thời kì mới. + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 2, Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền QPTD, ANDN trong thời kì mới. d, Nội dung xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân trong thời kì mới. * Xây dựng tiềm lực nền QPTD, ANND. - Một là: Xây dựng tiềm lực chính trị, tinh thần. + Xây dựng tình yêu quê hương đất nước... + Xây dựng hệ thống chính trị trong sạch... - Hai là: Xây dựng tiềm lực kinh tế. + Nhân thức được mối quan hệ kinh tế với QPAN. + Tạo được thế bố trí chiến lược thống nhất... + Đảm bảo cơ sở vật chất cho quốc phòng... + Có kế hoạch động viên nền kinh tế... - Ba là: Xây dựng tiềm lực khoa học, công nghệ. + Huy động các nghành khoa học công nghệ.. + Chú trọng công tác đào tạo bồi dưỡng... + Đổi mới và từng bước hiện đại hóa cơ sở hạ tầng... - Bốn là: Xây dựng tiềm lực quân sự, an ninh. + Xây dựng quân đội và công an theo hướng “cách mạng, chính qui, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”. + Gắn quá trình CNH, HĐH... + Chuẩn bị về mọi mặt, xây dựng phương án... |
HOẠT ĐỘNG 2: Xây dựng thế trận QPAN
(Thời gian 10 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được nội dung xây dựng thế trận nền QPTD, ANND
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu và phân tích nội dung xây dựng thế trận QPAN + Đặt câu hỏi cho học sinh thảo luận - HS: Chú ý lắng nghe và nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những thông tin Gv cung cấp thảo luận những vấn đề liên quan. - GV: Sử dụng phương pháp thuyết trình, trao đổi vấn đáp, nhận xét và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: + Tổ chức cho Hs thảo luận và nghiên cứu + Lấy dẫn chứng làm rõ các nội dung. - HS: + Nghiên cứu và thảo luận các nội dung Gv đưa ra + Trả lời, báo cáo kết quả Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, đặt câu hỏi củng cố bài. | * Xây dựng thế trận QPTD, ANND. - Kết hợp chặt chẽ thế trận QPTD với thế trận ANND... - Phân vùng chiến lước về QPAN... - Xây dựng phương án, bố trí hậu phương chiến lược... - Xây dựng khu vực phòng thủ... |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài
- Các đặc điểm, mục đích, nhiệm vụ xây dựng QPAN
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
PHỤ LỤC
- SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12.
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 06
TÊN BÀI: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN,
AN NINH NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được những nội dung tối thiểu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân và xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh.
2. Kĩ năng: Vận dụng linh hoạt những nôi dung đã học vào thực tiễn cuộc sống.
3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm công dân với sự nghiệp củng cố quốc phòng, an ninh, bảo vệ tổ quốc.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học:
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Vở ghi, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Tiềm lực chính trị tinh thần?
Câu 2: Tiềm lực quân sự, an ninh?
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Nội dung xây dựng nền QPTD, ANND
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được nội dung xây dựng nền QPTD, ANND
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu và phân tích các nội dung xây dựng QPAN trong thời kì mới. + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 2, Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền QPTD, ANDN trong thời kì mới. d, Nội dung xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân trong thời kì mới. * Xây dựng tiềm lực nền QPTD, ANND. * Xây dựng thế trận QPTD, ANND. - Kết hợp chặt chẽ thế trận QPTD với thế trận ANND... - Phân vùng chiến lước về QPAN... - Xây dựng phương án, bố trí hậu phương chiến lược... - Xây dựng khu vực phòng thủ... |
HOẠT ĐỘNG 2: Những biện pháp chủ yếu xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh
hiện nay
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Nắm được các biện pháp chủ yếu xây dựng nền QPTD, ANND
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu và phân tích các biện pháp chủ yếu xây dựng nền QPTD, ANND hiện nay. + Đặt câu hỏi cho học sinh thảo luận - HS: Chú ý lắng nghe và nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những thông tin Gv cung cấp thảo luận những vấn đề liên quan. - GV: Sử dụng phương pháp thuyết trình, trao đổi vấn đáp, nhận xét và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: + Tổ chức cho Hs thảo luận và nghiên cứu + Lấy dẫn chứng làm rõ các nội dung. - HS: + Nghiên cứu và thảo luận các nội dung Gv đưa ra + Trả lời, báo cáo kết quả Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, đặt câu hỏi củng cố bài. | e, Những biện pháp chủ yếu xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh hiện nay. - Tăng cường công tác giáo dục quốc phòng, an ninh. - Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nước đối với nhiệm vụ xây dựng nền QP, AN. - Không ngừng nâng cao chất lượng các lực lượng vũ trang nhân dân nòng cốt là quân đội và công an. Chia lớp thành 3 nhóm. - Nhóm 1: Xác định được những nội dung cơ bản trong tư tưởng chỉ đạo của Đảng thực hiện nhiệm vụ quốc phòng, an ninh và mục đích xây dựng nền QPTD, ANND. - Nhóm 2: Những nội dung cơ bản trong việc xây dựng nền QPTD, ANND. - Nhóm 3: Những biện pháp chủ yêu trong việc xây dựng nền QPTD, ANND hiện nay. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài
- Những biện pháp chủ yếu xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh hiện nay.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
PHỤ LỤC
- SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12.
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 07
TÊN BÀI: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN,
AN NINH NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được những nội dung tối thiểu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân và xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh.
2. Kĩ năng: Vận dụng linh hoạt những nôi dung đã học vào thực tiễn cuộc sống.
3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm công dân với sự nghiệp củng cố quốc phòng, an ninh, bảo vệ tổ quốc.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học:
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Vở ghi, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Đặc điểm, nhiệm vụ của nền QPTD?.
Câu 2: Biện pháp xây dựng nền QPTD-ANND?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Nâng cao trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền QPTD, ANND
(Thời gian 35 phút)
(1) Mục tiêu: Học sinh hiểu và ý thức được trách nhiệm của bản thân trong xây dựng nền QPTD, ANND trong thời kì mới.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền QPTD, ANND + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 3. Nâng cao trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền QPTD, ANND. - Tích cực học tập, rèn luyện, xây dựng niềm tin, bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu chế độ, góp sức cùng với toàn dân phấn đấu vì mục tiêu “ Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh ”. Đồng thời phải nâng cao nhận thức về kết hợp hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng đất nước phải đi đôi với bảo vệ những thành quả cách mạng, bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ XHCN và cuộc sống yên bình của nhân dân. - Nâng cao nhận thức về kết hợp hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng đất nước phải đi đôi với bảo vệ những thành quả cách mạng. - Tự giác, tích cực học tập, nắm vững kiến thức QPTD, ANND - Tích cực tham gia các hoạt động về QP, AN do nhà trường, địa phương triển khai. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài
- Trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền QPTD, ANND
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
PHỤ LỤC
- SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12.
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 08
TÊN BÀI: TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được hệ thống tổ chức và những chức năng, nhiệm vụ chính trong Quân đội và Công an NDVN.
2. Kĩ năng: Nhận biết được cấp bậc, quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của Quân đội và CANDVN.
3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm của học sinh với nhiệm vụ xây dựng QĐ và CANDVN.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học:
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Vở ghi, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Nội dung xây dựng nền QPTD-ANND?.
Câu 2: Trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền QPTD-ANND hiện nay?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức QĐNDVN
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được tổ chức QĐNDVN
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Trình bày tổ chức QĐNDVN + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | I. QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 1 - Tổ chức và hệ thống tổ chức trong QĐND VN. a.Tổ chức QĐNDVN. QĐNDVN gồm: Bộ đội chủ lực, bộ đội địa phương và bộ đội biên phòng; lực lượng thường trực và lực lượng dự bị. |
HOẠT ĐỘNG 2: Hệ thống tổ chức QĐNDVN
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được hệ thống tổ chức QĐNDVN
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Trình bày hệ thống tổ chức QĐNDVN + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | I. QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 1 - Tổ chức và hệ thống tổ chức trong QĐND VN. b. Hệ thống tổ chức QĐNDVN. - Bộ Quốc phòng - Các cơ quan Bộ QP - Các đơn vị trực thuộc Bộ QP - Các bộ, ban chỉ huy quân sự. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài
- Tổ chức và hệ thống tổ chức QĐNDVN
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
PHỤ LỤC
- SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12.
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 09
TÊN BÀI: TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của một số tổ chức cơ bản trong Quân đội và Công an.
2. Kĩ năng: Nhận biết được cấp bậc, quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của Quân đội và CANDVN.
3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm của học sinh với nhiệm vụ xây dựng QĐ và CANDVN vững mạnh.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: 2 bộ quân hàm quân đội và công an, máy chiếu, tài liệu về tổ chức quân đội và công an.
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án.
+ Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Vở ghi, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Tổ chức quân đội nhân dân Việt Nam?.
Câu 2: Hệ thống tổ chức quân đội nhân dân Việt Nam?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan trong Quân đội
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan trong QĐ
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức quân đội
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Trình bày chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan trong QĐ + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | I. QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM a) Bộ QP: + Là đơn vị thuộc chính phủ do Bộ trưởng Bộ QP đứng đầu. + Chức năng lãnh đạo, chỉ huy, quản lí cao nhất của toàn quân. b) Bộ tổng tham mưu và cơ quan tham mưu các cấp trong QĐND VN: + Là cơ quan chỉ huy lực lượng vũ trang quốc gia. + Chức năng bảo đảm trình độ sẳn sàng chiến đấu. c) Tổng cục chính trị và cơ quan chính trị các cấp trong QĐND VN: * Tổng cục chính trị: - Chức năng đảm nhiệm công tác Đảng, công tác chính trị trong toàn quân. *- Cơ quan chính trị các cấp: - Nhiệm vụ nghiên cứu, đề xuất những chủ trương, biện pháp công tác đảng, công tác chính trị; hướng dẫn và tổ chức cho các cơ quan, đơn vị thực hiện. d) Tổng cục hậu cần và cơ quan hậu cần các cấp: - Chức năng đảm bảo vật chất, quân y, vận tải. - Nhiệm vụ nghiên cứu, đề xuất, chỉ đạo công tác đảm bảo hậu cần. e) Tổng cục kỹ thuật và cơ quan kỹ thuật các cấp: - Chức năng bảo đảm vũ khí, trang bị, kỹ thuật, phương tiện. - Nhiệm vụ nghiên cứu đề xuất, bảo đảm kỹ thuật. g) Tổng cục Công nghiệp quốc phòng, cơ quan, đơn vị sản xuất QP: - Chức năng quản lý các cơ sở sản xuất QP. - Nhiệm vụ nghiên cứu, đề xuất, chỉ đạo các đơn vị sản xuất. |
HOẠT ĐỘNG 2: Chức năng, nhiệm vụ chính của một số đơn vị trong Quân đội
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của một số đơn vị trong QĐ
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức quân đội
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Trình bày chức năng, nhiệm vụ chính của một số đơn vị trong QĐ + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | I. QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM h) Quân khu, quân đoàn, quân chủng, binh chủng: - Quân khu: Tổ chức quân sự theo lãnh thổ. + Chức năng, nhiệm vụ chỉ đạo công tác QP; xây dựng tiểm lực quân sự; chỉ đạo lực lượng vũ trang. - Quân đoàn: Đơn vị tác chiến chiến dịch là lực lượng thường trực của quân đội. - Quân chủng: Bộ phận quân đội hoạt động ở môi trường địa lý nhất định như: Hải quân, Phòng không – không quân. - Binh chủng: Chức năng trực tiếp chiến đấu hoặc bảo đảm chiến đấu như: Pháo binh, Tăng – Thiết giáp, Công binh, Thông tin liên lạc, Đặc công, Hóa học… i) Bộ đội Biên phòng: Là bộ phận của QĐNDVN; chức năng chủ yếu là quản lý nhà nước đối với biên giới quốc gia, bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, lợi ích quốc gia, giữ gìn an ninh biên giới, vùng biển của Tổ quốc. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài
- Chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan, đơn vị trong quân đội
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 10
TÊN BÀI: TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của một số tổ chức cơ bản trong Quân đội và Công an.
2. Kĩ năng: Nhận biết được cấp bậc, quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của Quân đội và CANDVN.
3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm của học sinh với nhiệm vụ xây dựng QĐ và CANDVN vững mạnh.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: 2 bộ quân hàm quân đội và công an, máy chiếu, tài liệu về tổ chức quân đội và công an.
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án.
+ Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Vở ghi, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Chức năng của Bộ quốc phòng?.
Câu 2: Chức năng nhiệm vụ của tổng cục hậu cần?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức và hệ thống tổ chức của Công an nhân dân Việt Nam
(Thời gian 10 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được tổ chức và hệ thống tổ chức của Công an
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức công an
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Trình bày tổ chức và hệ thống tổ chức công an + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | I. CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM 1, Tổ chức và hệ thống tổ chức của CANDVN. a. Tổ chức. + Lực lượng ANND. + Lực lượng CSND b. Hệ thống tổ chức: + Bộ Công an + CA tỉnh, thành phố trực thuộc TƯ. + CA huyện, quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh. + CA xã, phường, thị trấn |
HOẠT ĐỘNG 2: Chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan, đơn vị trong công an
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan, đơn vị trong CA
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức quân đội
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Trình bày chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan, đơn vị trong CA + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 2. Chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan, đơn vị trong CANDVN. a) Bộ Công an: - Là cơ quan lãnh đạo, chỉ huy cao nhất. b) Tổng cục an ninh: - Là lực lượng nồng cốt của Công an. c) Tổng cục Cảnh sát: - Là lực lượng nồng cốt. d) Tổng cục Xây dựng lực lượng: - Là cơ quan chuyên trách đảm nhiệm công tác xây dựng hệ thống tổ chức, cán bộ, các lực lượng nghiệp vụ trong Bộ Công an. e) Tổng cục Hậu cần: - Là cơ quan tham mưu, bảo đảm về mặt hậu cần, cơ sở vật chất và khai thác sử dụng vật tư, trang bị cho các lực lượng của Bộ Công an. g )Tổng cục tình báo: - Là lực lượng đặc biệt, nhắm ngăn chặn và đập tan những âm mưu, hành động chống phá của các thế lực thù địch, giữ vững an ninh quốc gia. h) Tổng cục Kỹ thuật: - Là cơ quan đảm bảo trang bị, phương tiện kỹ thuật cho các hoạt động, ứng dụng những thành tựu khoa học công nghệ vào nghiệp vụ công an. i) Bộ Tư lệnh cảnh vệ: - Là lực lượng bảo vệ cán bộ cao cấp, cơ quan đầu não của Đảng, Nhà nước và các đoàn khách quốc tế, các cơ quan ngoại giao và tổ chức quốc tế, chuyên gia nước ngoài đến công tác tại VN. Ngoài ra, còn có các cơ quan khác thuộc Bộ Công an. |
HOẠT ĐỘNG 3: Cấp hiệu, phù hiệu, Công an hiệu
(Thời gian 10 phút)
(1) Mục tiêu: Biết được cấp hiệu, phù hiệu, công an hiệu
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức quân đội
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Cấp hiệu, phù hiệu, công an hiệu + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 3- Cấp hiệu, phù hiệu, Công an hiệu a. Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ: b. Sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên môn kỹ thuật: c. Hạ sĩ quan, chiến sĩ phục vụ có thời hạn: - Công an hiệu: - Cấp hiệu: - Phù hiệu: |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài
- Chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan, đơn vị trong công an
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 11
TÊN BÀI: KIỂM TRA 1 TIẾT
I. MỤC TIÊU
- Nhằm đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của HS trong thời gian qua.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Chuẩn bị đề và đáp án
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị bút, giấy kiểm tra
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức kiểm tra
(Thời gian 40 phút)
(1) Mục tiêu: Đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Quan sát
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Đề kiểm tra
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Kiểm tra 1 tiết - HS: Làm bài Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Làm bài kiểm tra - GV: Quan sát Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS làm bài - HS: Làm bài Bước 4. Phương án KTĐG - GV: | I. Nội dung kiểm tra: Đề số 1. Câu 1: Trình bày nội dung xây dựng nền QPTD, ANND? (5 điểm) Câu 2: Trình bày tổ chức và hệ thống tổ chức của QĐNDVN? (3 điểm) Câu 3: Học sinh có trách nhiệm gì để góp phần xây dựng nền QPTD, ANND? (2 điểm) Đề số 2. Câu 1: Hãy nêu những biện pháp chủ yếu xây dựng nền QPTD, ANND. (5 điểm) Câu 2: Trình bày tổ chức và hệ thống tổ chức của CANND. (3 điểm) Câu 3: Hãy nêu hệ thống quân hiệu, cấp hiệu và phù hiệu của QĐNDVN và CANDVN. (2 điểm). 2. Hướng dẫn trả lời câu hỏi: Đề số 1. Câu 1: Phần 2.d bài Một số hiểu biết về nền QPTD, ANND. Câu 2: Phần I.1 bài Tổ chức Quân đội và CANDVN. Câu 3: Phần 3. bài M số hiểu biết về nền QPTD, ANND. Đề số 2. Câu 1: Phần 2.e bài Một số hiểu biết về nền QPTD, ANND. Câu 2: Phần II.1 bài Tổ chức Quân đội và CANDVN. Câu 3: Phần I.3 và phần II.3 bài Tổ chức Quân đội và CANDVN. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 3 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 12
TÊN BÀI: NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI, CÔNG AN VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của một số tổ chức cơ bản trong Quân đội và Công an.
2. Kĩ năng: Nhận biết được cấp bậc, quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của Quân đội và CANDVN.
3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm, định hướng nghề nghiệp cho học sinh với nhiệm vụ xây dựng QĐ và CANDVN vững mạnh.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: 2 bộ quân hàm quân đội và công an, máy chiếu, tài liệu về tổ chức quân đội và công an.
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án.
+ Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Vở ghi, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Chức năng của Bộ quốc phòng?.
Câu 2: Chức năng nhiệm vụ của tổng cục hậu cần?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Hệ thống nhà trường Quân đội
(Thời gian 10 phút)
(1) Mục tiêu: Nắm được hệ thống các trường quân đội
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tư liệu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu tên các trường quân đội + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | I. NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI VÀ TUYỂN SINH QUÂN SỰ. 1, Hệ thống nhà trường QĐ. a. Các học viện: - Học viện quốc phòng. - Học viện lục quân ... b. Các trường sĩ quan, trường đại học, cao đẳng. - Trường sĩ quan lục quân 1. - Trường sĩ quan lục quân 2... c) Ngoài ra còn có các trường quân sự: Quân khu, Quân đoàn, trường trung cấp chuyên ngành, dạy nghề… |
HOẠT ĐỘNG 2: Tuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học trong các trường quân đội
(Thời gian 25 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được các điểm chính trong tuyển sinh đại học các trường quân đội
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức quân đội
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Trình bày chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan, đơn vị trong CA + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 2. Tuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học trong các trường quân đội. a ) Đối tượng tuyển sinh: - Quân nhân tại ngũ - Nam thanh niên ngoài quân đội - Nữ thanh niên ngoài quân đội và nữ quân nhân. b)Tiêu chuẩn tuyển sinh: - Tự nguyện đăng ký dự thi. - Có lí lịch chính trị gia đình và bản thân rõ ràng. - Tốt nghiệp THPT, bổ túc THPT, đủ điểm qui định vào trường dự thi. - Sức khỏe ( theo qui định ) c )Tổ chức tuyển sinh quân sự: * Phương thức tiến hành tuyển sinh quân sự: - Hàng năm, công bố trên phương tiện thông tin đại chúng. - Tất cả thí sinh phải qua sơ tuyển. * Môn thi, nội dung và hình thức thi: - Thông tin trong quyển “ Những điều cần biết về tuyển sinh đại học, cao đẳng” hàng năm của Bộ giáo dục. * Các mốc thời gian tuyển sinh: - Theo qui định chung của nhà nước. * Chính sách ưu tiên trong tuyển sinh: - Theo qui định chung của nhà nước. * Dự bị đại học: - Thực hiện đối với một số đối tượng được hưởng chính sách. * Một số qui định chung: |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài
- Tuyển sinh đào tạo sĩ quan trong các trường quân đội
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 13
TÊN BÀI: NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI, CÔNG AN VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của một số tổ chức cơ bản trong Quân đội và Công an.
2. Kĩ năng: Nhận biết được cấp bậc, quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của Quân đội và CANDVN.
3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm, định hướng nghề nghiệp cho học sinh với nhiệm vụ xây dựng QĐ và CANDVN vững mạnh.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: 2 bộ quân hàm quân đội và công an, máy chiếu, tài liệu về tổ chức quân đội và công an.
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án.
+ Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Vở ghi, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Trình bày hệ thống nhà trường QĐND?.
Câu 2: Trình bày đối tượng và tiêu chuẩn tuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học trong các trường quân đội ?
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Hệ thống nhà trường Công an
(Thời gian 10 phút)
(1) Mục tiêu: Nắm được hệ thống các trường công an
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tư liệu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu tên các trường công an nhân dân + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | II. NHÀ TRƯỜNG CÔNG AN VÀ TUYỂN SINH ĐAO TẠO 1. Hệ thống nhà trường Công an nhân dân. - Có 3 học viện đào tạo đại học: Học viện ANND, học viện Tình báo và học viện Cảnh sát nhân dân. - Có 3 trường Đại học: Đại học ANND, Đại học Cảnh sát nhân dân, Đại học Phòng cháy chữa cháy |
HOẠT ĐỘNG 2: Tuyển sinh đào tạo đại học trong các trường công an nhân dân
(Thời gian 25 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được các điểm chính trong tuyển sinh đại học các trường công an
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức công an
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nắm được cách thức tuyển sinh đại học trong các trường công an + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 2. Tuyển sinh đào tạo đại học trong các trường CAND a. Mục tiêu, nguyên tắc tuyển chọn. - Mục tiêu: Tuyển chọn công dân vào CAND phải đảm bảo đúng quy trình, đối tượng, chỉ tiêu, tiêu chuẩn. - Nguyên tắc: Hằng năm, căn cứ vào tổng biên chế của CAND đã được phê duyệt. b. Tiêu chuẩn và điều kiện tuyển chọn vào CAND - Trung thành với Tổ quốc; có lí lịch bản thân và gia đình rõ ràng; gương mẫu chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, có phẩm chất, tư cách đạo đức tốt. c. Ưu tiên tuyển chọn SV, HS vào CAND. - Học viên tốt nghiệp xuất sắc ở các HV, nhà trường dân sự có đủ tiêu chuẩn để đào tạo, bổ sung vào CA. d. Tuyển chọn, đào tạo công dân ở miền núi, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo vào CAND - Ưu tiên tuyển chọn công dân là người dân tộc thiểu số hoặc công dân khác có thời gian thường trú 10 năm liên tục trở lên ở miền núi, vùng cao, vùng xa, biên giới, hải đảo. e. Chọn cử HS, SV, cán bộ CAND đào tạo tại các cơ sở giáo dục ngoài CAND. - Bộ Công an được chọn cử HS, SV, cán bộ CAND đến các cơ sở giáo dục ngoài CAND để đào tạo ngành nghề thích họp phục vụ nhiệm vụ công tác ở trong ngành công an. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài
- Tuyển sinh đào tạo sĩ quan trong các trường công an
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 14
TÊN BÀI: LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
VÀ LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Hiểu được những nội dung cơ bản của luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam và luật công an nhân dân.
- Hiểu được những điều kiện tuyển chọn, đào tạo, quyền lợi, nghĩa vụ của sĩ quan quân đội và công an.
2.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm, phương hướng phấn đấu trở thành sĩ quan quân đội, công an nhân dân.
3. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, tài liệu, tranh ảnh.
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án.
+ Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Vở ghi, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Trình bày hệ thống nhà trường QĐND?.
Câu 2: Trình bày đối tượng và tiêu chuẩn tuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học trong các trường quân đội ?
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Vị trí, chức năng của sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được khái niệm, vị trí chức năng của sĩ quan
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tư liệu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Vị trí, chức năng của sĩ quan QĐNDVN + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | I- LUẬT SĨ QUAN QĐNDVN: 1, Vị trí, chức năng của sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam a. Khái niệm về sĩ quan, ngạch sĩ quan - Sĩ quan: Là quân nhân phục vụ trong lực lượng vũ trang có quân hàm cấp uý trở lên. - Sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam - Ngạch sĩ quan: + Ngạch sĩ quan tại ngũ: + Ngạch sĩ quan dự bị: - Sĩ quan biệt phái: b. Vị trí chức năng của sĩ quan |
HOẠT ĐỘNG 2: Tiêu chuẩn của sĩ quan ; lãnh đạo, chỉ huy, quản lí sĩ quan ; điều kiện tuyển chọn đào tạo sĩ quan ; nguồn bổ sung sĩ quan tại ngũ
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được các điểm chính trong nội dung trên
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức công an
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Hiểu được tiêu chuẩn của sĩ quan; điều kiện tuyển chọn đào tạo sĩ quan. + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 2. Tiêu chuẩn của sĩ quan ; lãnh đạo, chỉ huy, quản lí sĩ quan ; điều kiện tuyển chọn đào tạo sĩ quan ; nguồn bổ sung sĩ quan tại ngũ. a. Tiêu chuẩn chung - Có bản lĩnh chính trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với tổ quốc... - Có phẩm chất đạo đức cách mạng, gương mẫu .... b. Lãnh đạo, chỉ huy, quản lí đội ngũ sĩ quan - Đội ngũ sĩ quan do Đảng lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt, sự thống lĩnh của Chủ tịch nước - Sự quản lí thống nhất của Chính phủ ; chỉ huy, quản lí trực tiếp của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng. c. Điều kiện tuyển chọn đào tạo sĩ quan - Công dân nước CHXHCNVN có đủ tiêu chuẩn về chính trị, phẩm chất đạo đức, trình độ học vấn, sức khoẻ và tuổi đời. - Có nguyện vọng và khả năng hoạt động trong lĩnh vực quân sự. d. Nguồn bổ sung sĩ quan tại ngũ. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài
- Tiêu chuẩn tuyển chọn, đào tạo sĩ quan, nguồn bổ xung sĩ quan.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 15
TÊN BÀI: LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
VÀ LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Hiểu được những nội dung cơ bản của luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam và luật công an nhân dân.
- Hiểu được những điều kiện tuyển chọn, đào tạo, quyền lợi, nghĩa vụ của sĩ quan quân đội và công an.
2.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm, phương hướng phấn đấu trở thành sĩ quan quân đội, công an nhân dân.
3. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, tài liệu, tranh ảnh.
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án.
+ Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Vở ghi, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Khái niệm sĩ quan, ngạch sĩ quan?.
Câu 2: Tiêu chuẩn sĩ quan?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Nắm được nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tư liệu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 3. Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan a. Nhóm ngành của sĩ quan - Sĩ quan chỉ huy, tham mưu - Sĩ quan chính trị - Sĩ quan hậu cần - Sĩ quan kĩ thuật b. Hệ thống cấp bậc quân hàm của sĩ quan - Gồm 3 cấp, 12 bậc: + Cấp uý có 4 bậc: + Cấp tá có 4 bậc: + Cấp tướng có 4 bậc: c. Hệ thống chức vụ cơ bản của sĩ quan - Trung đội trưởng - Đại đội trưởng - Tiểu đoàn trưởng - Trung đoàn trưởng (tương đưong Huyện, quận, thị đội trưởng) - Lữ đoàn trưởng - Sư đoàn trưởng (tương đươnTỉnh, thành đội trưởng) - Tư lệnh quân đoàn - Tư lệnh quân khu, quân chủng - Chủ nhiệm Tổng cục - Tổng tham mưu trưởng - Bộ trưởng Bộ Quốc phòng. |
HOẠT ĐỘNG 2: Nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan QĐNDVN
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức công an
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Hiểu được nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 4. Nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan QĐNDVN. a. Nghĩa vụ của sĩ quan - Sẵn sàng chiến đấu, hi sinh bảo vệ vững chắc Tổ quốc .... - Luôn giữ gìn và trau dồi đạo đức cách mạng .... - Tuyệt đối phục tùng mệnh lệnh và nghiêm chỉnh chấp hành điêu lệnh .... - Luôn chăm lo đời sống vật chất và tinh thần bồ đội. - Gương mẫu chấp hành và vận động nhân dân thực hiện đường lối chủ trương của Đảng ... b. Trách nhiệm của sĩ quan - Chịu chách nhiệm trước pháp luật, cấp trên và cấp dưới thuộc quyền : về những mệnh lệnh của mình, về việc chấp hành mệnh lệnh của cấp trên và việc thực hiện nhiệm vụ của cấp dưới thuộc quyền. c. Quyền lợi của sĩ quan - Có quyền công dân theo Hiến pháp và Pháp luậ- Được Nhà nước đảm bảo về chính sách, chế độ ưu đãi phù hợp với tính chất đặc thù quân sự. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài
- Nghĩa vụ, quyền lợi và trách nhiệm của sĩ quan
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 16
TÊN BÀI: LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
VÀ LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Hiểu được những nội dung cơ bản của luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam và luật công an nhân dân.
- Hiểu được những điều kiện tuyển chọn, đào tạo, quyền lợi, nghĩa vụ của sĩ quan quân đội và công an.
2.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm, phương hướng phấn đấu trở thành sĩ quan quân đội, công an nhân dân.
3. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, tài liệu, tranh ảnh.
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án.
+ Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Vở ghi, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Nghĩa vụ của sĩ quan?.
Câu 2: Trách nhiệm của sĩ quan?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Nắm được nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tư liệu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 3. Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan a. Nhóm ngành của sĩ quan - Sĩ quan chỉ huy, tham mưu - Sĩ quan chính trị - Sĩ quan hậu cần - Sĩ quan kĩ thuật b. Hệ thống cấp bậc quân hàm của sĩ quan - Gồm 3 cấp, 12 bậc: + Cấp uý có 4 bậc: + Cấp tá có 4 bậc: + Cấp tướng có 4 bậc: c. Hệ thống chức vụ cơ bản của sĩ quan - Trung đội trưởng - Đại đội trưởng - Tiểu đoàn trưởng - Trung đoàn trưởng (tương đưong Huyện, quận, thị đội trưởng) - Lữ đoàn trưởng - Sư đoàn trưởng (tương đươnTỉnh, thành đội trưởng) - Tư lệnh quân đoàn - Tư lệnh quân khu, quân chủng - Chủ nhiệm Tổng cục - Tổng tham mưu trưởng - Bộ trưởng Bộ Quốc phòng. |
HOẠT ĐỘNG 2: Nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan QĐNDVN
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức công an
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Hiểu được nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 4. Nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan QĐNDVN. a. Nghĩa vụ của sĩ quan - Sẵn sàng chiến đấu, hi sinh bảo vệ vững chắc Tổ quốc .... - Luôn giữ gìn và trau dồi đạo đức cách mạng .... - Tuyệt đối phục tùng mệnh lệnh và nghiêm chỉnh chấp hành điêu lệnh .... - Luôn chăm lo đời sống vật chất và tinh thần bồ đội. - Gương mẫu chấp hành và vận động nhân dân thực hiện đường lối chủ trương của Đảng ... b. Trách nhiệm của sĩ quan - Chịu chách nhiệm trước pháp luật, cấp trên và cấp dưới thuộc quyền : về những mệnh lệnh của mình, về việc chấp hành mệnh lệnh của cấp trên và việc thực hiện nhiệm vụ của cấp dưới thuộc quyền. c. Quyền lợi của sĩ quan - Có quyền công dân theo Hiến pháp và Pháp luậ- Được Nhà nước đảm bảo về chính sách, chế độ ưu đãi phù hợp với tính chất đặc thù quân sự. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài
- Nghĩa vụ, quyền lợi và trách nhiệm của sĩ quan
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 17
TÊN BÀI: LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
VÀ LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Hiểu được những nội dung cơ bản của luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam và luật công an nhân dân.
- Hiểu được những điều kiện tuyển chọn, đào tạo, quyền lợi, nghĩa vụ của sĩ quan quân đội và công an.
2.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm, phương hướng phấn đấu trở thành sĩ quan quân đội, công an nhân dân.
3. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, tài liệu, tranh ảnh.
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án.
+ Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK.
- Vở ghi, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Nghĩa vụ của sĩ quan?.
Câu 2: Trách nhiệm của sĩ quan?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Trách nhiệm công dân đối với nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu rõ trách nhiệm của mọi công dân với nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tư liệu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trách nhiệm của công dân với nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | III. TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH THPT THAM GIA XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ SĨ QUAN QUÂN ĐỘI, CÔNG AN. 1. Trách nhiệm công dân đối với nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc: Là nghĩa vụ thiêng liêng và quyền cao quý của công dân, trong đó có học sinh. Học sinh cần phải học tập, hiểu rõ và thực hiện đúng pháp luật, trong đó có luật sĩ quan QĐNDVN và CAND. |
HOẠT ĐỘNG 2: Trách nhiệm của học sinh
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Học sinh nắm được trách nhiệm của bản thân với nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
(4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức công an
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Trách nhiệm của học sinh với nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc. + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | 2. Trách nhiệm của học sinh: - Hiểu được những nội dung cơ bản của Luật. - Học tập, nắm được nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan Quân đội và Công an, điều kiện tuyển chọn đào tạo bổ sung, biết được phương pháp đăng ký dự tuyển đào tạo. - Học tập, rèn luyện, trau dồi, nâng cao kiến thức cần thiết; học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Học sinh có thể đăng ký vào Quân đội, Công an; điều kiện tiêu chuẩn theo luật và hướng dẫn hàng năm. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài
- Trách nhiệm của học sinh với nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 18
TÊN BÀI: KIỂM TRA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU
- Đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Nghiên cứu kĩ nội dung bài 2,3,4 để ra đề kiểm tra lý thuyết cho phù hợp với học sinh.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Ôn tập bài 2,3,4 SGK
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức kiểm tra
(Thời gian 42 phút)
(1) Mục tiêu: Đánh giá quá trình học tập của học sinh
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Quan sát
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Ra đề kiểm tra - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Làm bài kiểm tra - GV: Quan sát Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: - HS: Bước 4. Phương án KTĐG - GV: | ĐỀ BÀI. Đề số 1. Câu 1: Trình bày nội dung xây dựng nền QPTD, ANND? (5 điểm) Câu 2: Trình bày tổ chức và hệ thống tổ chức của QĐNDVN? (3 điểm) Câu 3: Học sinh có trách nhiệm gì để góp phần xây dựng nền QPTD, ANND? (2 điểm) Đề số 2. Câu 1: Hãy nêu những biện pháp chủ yếu xây dựng nền QPTD, ANND. (5 điểm) Câu 2: Trình bày tổ chức và hệ thống tổ chức của CANND. (3 điểm) Câu 3: Hãy nêu hệ thống quân hiệu, cấp hiệu và phù hiệu của QĐNDVN và CANDVN. (2 điểm). |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 0 phút)
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
- Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 19
TÊN BÀI: THỰC HÀNH CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN
VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được ý nghĩa, tác dụng các tư thế, động tác vận động cơ bản trên chiến trường của cá nhân.
2. Kĩ năng:
- Thực hành được các tư thế, động tác vận động trong chiến đấu.
- Bước đầu biết vận dụng các tư thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các tình huống.
3.Thái độ (giá trị):
- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập. Không ngại khó,ngại bẩn.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + Giáo an, tài liệu
+ Súng tiểu liên AK, bia số 4, còi.
+ Bãi tập.
- Học liệu: + Nghiên cứu bài 6 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 6 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị trang phục, các loại vật chất theo qui định.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Các tư thế vận động?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu ý nghĩa, yêu cầu
(Thời gian 10 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa yêu cầu của các động tác vận động
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu 2 yêu cầu, tập trung phân tích yêu cầu thứ nhất và hướng dẫn HS phân tích yêu cầu thứ 2. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Phân tích yêu cầu của Gv, lấy ví dụ. - GV: Nhận xét, đánh giá. Lấy ví dụ thực tiễn hoặc kinh nghiệm chiến đấu để chứng minh. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. | I. Ý NGHĨA, YÊU CẦU. 1. Ý nghĩa: Vận dụng trong chiến đấu để nhanh chóng, bí mật đến gần mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch. 2. Yêu cầu: - Luôn quan sát địch ... - Hành động mưu trí, mau lẹ.. |
HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu động tác đi khom
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | II. CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG. 1, Động tác đi khom: Bao gồm đi khom không có chướng ngại vật và đi khom có chướng ngại vật. - Trường hợp vận dụng: Khi có vật che đỡ, che khuất cao ngang tầm ngực, hoặc đêm tối, sương mù. - Tư thế chuẩn bị: - Động tác: 
|
HOẠT ĐỘNG 3: Giới thiệu động tác chạy khom
(Thời gian 10 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | II. CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG. 2, Động tác chạy khom: - Trường hợp vận dụng: Khi vận động nhanh từ địa hình này sang địa hình khác. - Động tác:
|
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 20
TÊN BÀI: THỰC HÀNH CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN
VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được ý nghĩa, tác dụng các tư thế, động tác vận động cơ bản trên chiến trường của cá nhân.
2. Kĩ năng:
- Thực hành được các tư thế, động tác vận động trong chiến đấu.
- Bước đầu biết vận dụng các tư thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các tình huống.
3.Thái độ (giá trị):
- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập. Không ngại khó,ngại bẩn.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + Giáo an, tài liệu
+ Súng tiểu liên AK, bia số 4, còi.
+ Bãi tập.
- Học liệu: + Nghiên cứu bài 6 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 6 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị trang phục, các loại vật chất theo qui định.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Thực hành động tác đi khom?.
Câu 2: Thực hành động tác chạy khom?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu động tác bò cao
(Thời gian 18 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | II. CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG. 3, Động tác bò cao: - Trường hợp vận dụng: Có địa hình địa vật cao ngang tư thế người ngồi. Hoặc những nơi phát ra tiếng động. - Bò cao hai chân, một tay: 
- Bò cao hai chân, hai tay: 
|
HOẠT ĐỘNG 3: Giới thiệu động tác lê
(Thời gian 17 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | II. CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG. 4, Động tác lê: - Trường hợp vận dụng: Nơi có địa hình, địa vật cao ngang tầm người ngồi. - Lê cao: 
- Lê thấp: 
|
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 21
TÊN BÀI: THỰC HÀNH CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN
VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được ý nghĩa, tác dụng các tư thế, động tác vận động cơ bản trên chiến trường của cá nhân.
2. Kĩ năng:
- Thực hành được các tư thế, động tác vận động trong chiến đấu.
- Bước đầu biết vận dụng các tư thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các tình huống.
3.Thái độ (giá trị):
- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập. Không ngại khó,ngại bẩn.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + Giáo an, tài liệu
+ Súng tiểu liên AK, bia số 4, còi.
+ Bãi tập.
- Học liệu: + Nghiên cứu bài 6 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 6 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị trang phục, các loại vật chất theo qui định.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Thực hành động tác bò cao?.
Câu 2: Thực hành động tác lê?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu động tác trườn
(Thời gian 18 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | II. CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG. 5, Động tác trườn: - Trường hợp vận dụng: Có địa hình địa vật cao ngang tầm người nằm. - Trườn ở địa hình bằng phẳng: 
- Trườn ở địa hình mấp mô: Cơ bản như trườn địa hình bằng phẳng chỉ khác: hai tay co, khuỷ tay khép sát sườn, hai bàn tay chống sát nách. |
HOẠT ĐỘNG 3: Giới thiệu động tác vọt tiến
(Thời gian 17 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | II. CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG. 6, Động tác vọt tiến: - Trường hợp vận dụng: Khi vượt qua địa hình trống trải. - Động tác vọt tiến ở tư thế cao: - Động tác vọt tiến ở tư thế thấp: - Động tác vọt tiến vận dụng: |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 22
TÊN BÀI: THỰC HÀNH CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN
VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được ý nghĩa, tác dụng các tư thế, động tác vận động cơ bản trên chiến trường của cá nhân.
2. Kĩ năng:
- Thực hành được các tư thế, động tác vận động trong chiến đấu.
- Bước đầu biết vận dụng các tư thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các tình huống.
3.Thái độ (giá trị):
- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập. Không ngại khó,ngại bẩn.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + Giáo an, tài liệu
+ Súng tiểu liên AK, bia số 4, còi.
+ Bãi tập.
- Học liệu: + Nghiên cứu bài 6 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 6 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị trang phục, các loại vật chất theo qui định.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Thực hành động tác trườn địa hình bằng phẳng?.
Câu 2: Thực hành động tác vọt tiến?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu động tác đi khom, chạy khom
(Thời gian 11 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | LUYỆN TẬP TỔNG HỢP 1, Động tác đi khom, chạy khom:
|
HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu động tác bò cao
(Thời gian 8 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | 2, Động tác bò cao: - Bò cao hai chân một tay.
- Bò cao hai chân hai tay.
|
HOẠT ĐỘNG 3: Giới thiệu động tác lê
(Thời gian 8 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | 3, Động tác lê: - Lê cao.
- Lê thấp.
|
HOẠT ĐỘNG 4: Giới thiệu động tác trườn
(Thời gian 8 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | 4, Động tác trườn:
|
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 23
TÊN BÀI: THỰC HÀNH CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN
VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được ý nghĩa, tác dụng các tư thế, động tác vận động cơ bản trên chiến trường của cá nhân.
2. Kĩ năng:
- Thực hành được các tư thế, động tác vận động trong chiến đấu.
- Bước đầu biết vận dụng các tư thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các tình huống.
3.Thái độ (giá trị):
- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập. Không ngại khó,ngại bẩn.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + Giáo an, tài liệu
+ Súng tiểu liên AK, bia số 4, còi.
+ Bãi tập.
- Học liệu: + Nghiên cứu bài 6 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 6 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị trang phục, các loại vật chất theo qui định.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Thực hành động tác trườn địa hình bằng phẳng?.
Câu 2: Thực hành động tác vọt tiến?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu động tác đi khom, chạy khom
(Thời gian 11 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | LUYỆN TẬP TỔNG HỢP 1, Động tác đi khom, chạy khom:
|
HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu động tác bò cao
(Thời gian 8 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | 2, Động tác bò cao: - Bò cao hai chân một tay.
- Bò cao hai chân hai tay.
|
HOẠT ĐỘNG 3: Giới thiệu động tác lê
(Thời gian 8 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | 3, Động tác lê: - Lê cao.
- Lê thấp.
|
HOẠT ĐỘNG 4: Giới thiệu động tác trườn
(Thời gian 8 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | 4, Động tác trườn:
|
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 24
TÊN BÀI: THỰC HÀNH CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN
VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu được ý nghĩa, tác dụng các tư thế, động tác vận động cơ bản trên chiến trường của cá nhân.
2. Kĩ năng:
- Thực hành được các tư thế, động tác vận động trong chiến đấu.
- Bước đầu biết vận dụng các tư thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các tình huống.
3.Thái độ (giá trị):
- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập. Không ngại khó,ngại bẩn.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + Giáo an, tài liệu
+ Súng tiểu liên AK, bia số 4, còi.
+ Bãi tập.
- Học liệu: + Nghiên cứu bài 6 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 6 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị trang phục, các loại vật chất theo qui định.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Thực hành động tác đi khom?.
Câu 2: Thực hành động tác chạy khom?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu động tác đi khom, chạy khom
(Thời gian 11 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | LUYỆN TẬP TỔNG HỢP 1, Động tác đi khom, chạy khom:
|
HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu động tác bò cao
(Thời gian 8 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | 2, Động tác bò cao: - Bò cao hai chân một tay.
- Bò cao hai chân hai tay.
|
HOẠT ĐỘNG 3: Giới thiệu động tác lê
(Thời gian 8 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | 3, Động tác lê: - Lê cao.
- Lê thấp.
|
HOẠT ĐỘNG 4: Giới thiệu động tác trườn
(Thời gian 8 phút)
(1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | 4, Động tác trườn:
|
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 25
TÊN BÀI: LỢI DỤNG ĐỊA HÌNH ĐỊA VẬT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Hiểu rõ khái niệm, ý nghĩa, yêu cầu lợi dụng các loại địa hình, địa vật.
2. Kĩ năng: - Biết vận dụng phù hợp các tư thế, động tác với các loại địa hình, địa vật trong các tình huống.
3.Thái độ (giá trị): - Tích cực học tập và rèn luyện, biết vận dụng các tư thế động tác vận động vào thực tế. Góp phần vào công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + Máy vi tính, máy chiếu, màn hình và giáo án
+ Súng AK, mô hình, tranh vẽ cần thiết cho bài học
+ Kiểm tra bãi tập và các loại vật liệu liên quan
- Học liệu: + Nghiên cứu bài 7 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 6 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị trang phục, các loại vật chất theo qui định.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Thực hành động tác đi khom?.
Câu 2: Thực hành động tác chạy khom?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Những vấn đề chung về địa hình, địa vật
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Hs hiểu được các loại địa hình, địa vật
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập chung
(4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh mô hình
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý lắng nghe và quan sát. - GV: Phân tích, làm rõ các loại địa hình, địa vật trên thực tế. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | I, NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỊA HÌNH, ĐỊA VẬT. 1, Khái niệm về địa hình địa vật che khuất, che đỡ a, Địa hình, địa vật che khuất. Là những vật có thể che được hành động, nhưng khồn chống đỡ được đạn bắn thẳng, mãnh bom của đich. b, Địa hình, địa vật che đỡ. Là những vật chống đỡ được đạn bắn thẳng, mãnh bom của đich, đồng thời che kín được hành động như địa hình, địa vật che khuất. c, Địa hình trống trải. Là những nơi không có vật che khuất hoặc che đỡ. 2, Ý nghĩa, yêu cầu a , Ý nghĩa: Để che khuất và che đỡ hành động của ta, tiêu diệt địch. b, Yêu cầu: Quan sát được địch nhưng địch khó phát hiện; tiện đánh đich; hành động khéo léo, bí mật; ngụy trang phù hợp. |
HOẠT ĐỘNG 2: Cách lợi dụng địa hình, địa vật
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Biết lơi dụng địa hình, địa vật trên thực tế
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, mô hình
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Cách lợi dụng từng loại địa hình, địa vật - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Áp dụng các tư thế động tác vào từng loại địa hình, địa vật - GV: Nhận xét và đánh giá, chỉ ra những điểm chú ý khi vận dụng các động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. | II, CÁCH LỢI DỤNG ĐỊA HÌNH, ĐỊA VẬT 1, Lợi dụng địa hình, địa vật che khuất - Vị trí lợi dụng: - Tư thế động tác khi lợi dụng: - Chú ý: 2, Lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ - Vị trí lợi dụng: - Tư thế động tác khi lợi dụng: 3, Vận động ở địa hình trống trải. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 26
TÊN BÀI: LỢI DỤNG ĐỊA HÌNH ĐỊA VẬT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Hiểu rõ khái niệm, ý nghĩa, yêu cầu lợi dụng các loại địa hình, địa vật.
2. Kĩ năng: - Biết vận dụng phù hợp các tư thế, động tác với các loại địa hình, địa vật trong các tình huống.
3.Thái độ (giá trị): - Tích cực học tập và rèn luyện, biết vận dụng các tư thế động tác vận động vào thực tế. Góp phần vào công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + Máy vi tính, máy chiếu, màn hình và giáo án
+ Súng AK, mô hình, tranh vẽ cần thiết cho bài học
+ Kiểm tra bãi tập và các loại vật liệu liên quan
- Học liệu: + Nghiên cứu bài 7 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 6 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị trang phục, các loại vật chất theo qui định.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Thế nào là địa hình địa vật che khuất?. Lấy ví dụ?.
Câu 2: Thế nào là địa hình địa vật che đỡ?. Lấy ví dụ?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Lợi dụng địa hình, địa vật che khuất
(Thời gian 10 phút)
(1) Mục tiêu: Biệt vận dụng các tư thế động tác ở địa hình che khuất
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, địa hình che khuất
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Tư thế động tác vận dụng ở địa hình che khuất - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Vận dụng các tư thế động tác vào địa hình che khuất - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | 1. Lợi dụng địa hình, địa vật che khuất * Tư thế động tác khi lợi dụng: 
|
HOẠT ĐỘNG 2: Lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ
(Thời gian 10 phút)
(1) Mục tiêu: Biệt vận dụng các tư thế động tác ở địa hình che đỡ
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, địa hình che đỡ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Tư thế động tác vận dụng ở địa hình che khuất - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Vận dụng các tư thế động tác vào địa hình che khuất - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | 2. Lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ * Tư thế, động tác khi lợi dụng: 
|
HOẠT ĐỘNG 3: Vận động ở địa hình trống trải
(Thời gian 10 phút)
(1) Mục tiêu: Biệt vận dụng các tư thế động tác ở địa hình trống trải
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK, địa hình che đỡ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Tư thế động tác vận dụng ở địa hình trống trải - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Vận dụng các tư thế động tác vào địa hình trống trải - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | 3. Vận động ở địa hình trống trải. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 27
TÊN BÀI: KIỂM TRA 1 TIẾT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh.
2. Kĩ năng: - Biết vận dụng phù hợp các tư thế, động tác với các loại địa hình, địa vật trong các tình huống.
3.Thái độ (giá trị): - Tích cực học tập và rèn luyện, biết vận dụng các tư thế động tác vận động vào thực tế. Góp phần vào công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + Giáo án, súng AK.
+ Kiểm tra bãi tập và các loại vật liệu liên quan
- Học liệu: + Nghiên cứu bài SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
+ Chuẩn bị nội dung kiểm tra
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 7 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị trang phục, các loại vật chất theo qui định.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 0 phút):
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức kiểm tra
(Thời gian 43 phút)
(1) Mục tiêu: Kiểm tra đánh giá quá trình học tập rèn luyện của hs
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Quan sát.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Từng người
(4) Phương tiện dạy học: Súng AK
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Tổ chức cho hs kiểm tra - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Làm bài kiểm tra - GV: Quan sát Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: - HS: Bước 4. Phương án KTĐG - GV: | * Nội dung kiểm tra: Thực hiện các tư thế động tác vận động đã học theo qui nđịnh của Gv. Vận dụng vào thực tế địa hình địa vật để lợi dụng hiệu quả trong chiến đấu. * Phương pháp kiểm tra: Gv gọi tên học sinh lần lượt theo số TT trong sổ thực hiện động tác theo qui định. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 28
TÊN BÀI: CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Hiểu được khái niệm, đặc điểm, yêu cầu và những nội dung cơ bản của công tác phòng không nhân dân.
2.Thái độ (giá trị): - Nhận thức được trách nhiệm của công dân đối với công tác phòng không nhân dân.
3. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + Máy vi tính, máy chiếu và giáo án
- Học liệu: + Nghiên cứu bài 7 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 7 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị Sách, vở theo yêu cầu.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Tiến công hoả lực là gì?.
Câu 2: Tiến công bằng đường không bao gồm những loại vũ khí như thế nào?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Khái niệm chung về công tác phòng không nhân dân.
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu khái niệm về công tác phòng không nhân dân
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, thảo luận.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Khái niệm chung về công tác PKND - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Trao đổi, thảo luận - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | 1, Khái niệm chung về công tác phòng không nhân dân. Công tác PKND là tổng hợp các biện pháp và hoạt động của quần chúng nhân dân, nhằm đối phó với các cuộc tiến công hỏa lực bằng đường không của địch. |
HOẠT ĐỘNG 2: Sự hình thành và phát triển của công tác PKND
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được các biện pháp của công tác PKND
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, thảo luận.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Các biện pháp của công tác PKND - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Các biện pháp và yêu cầu, nhiệm vụ trong công tác PKND thời kì mới - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | 2, Sự hình thành và phát triển của công tác PKND. a, Âm mưu của địch tiến hành cuộc chiến tranh phá hoại bằng đường không quân và hải quân ra miền Bắc (1964 - 1972). b, Những chủ trương, biện pháp tiến hành công tác PKND của ta trong thời kì chống chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ. - Nhận rõ âm mưu của địch, Đảng và Nhà nước ta đã tổ chức vận dụng kết hợp 2 hình thức: + Chủ động sơ tán. + Kiên quyết đánh trả tiêu diệt địch....... c, Yêu cầu, nhiệm vụ công tác PKND trong tình hình mới. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 29
TÊN BÀI: CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Hiểu được khái niệm, đặc điểm, yêu cầu và những nội dung cơ bản của công tác phòng không nhân dân.
2.Thái độ (giá trị): - Nhận thức được trách nhiệm của công dân đối với công tác phòng không nhân dân.
3. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + Máy vi tính, máy chiếu và giáo án
- Học liệu: + Nghiên cứu bài 7 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 7 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị Sách, vở theo yêu cầu.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Nêu khái niệm công tác PKND?.
Câu 2: Chủ trương của Đảng trong công tác PKND?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Xu hướng phát triển của tiến công hỏa lực
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được xu hướng phát triển của tiến công hỏa lực
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, thảo luận.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Xu hướng phát triển của tiến công hỏa lực - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Trao đổi, thảo luận - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | 1, Xu hướng phát triển của tiến công hỏa lực. a, Phát triển về vũ khí trang bị: Mang tính đa năng tầm xa, tác chiến điện tử mạnh, tàng hình, hệ thống điều khiển hiện đại ... b, Phát triển về lực lượng: Theo hướng tinh gọn, đa năng, cơ động, hiệu quả, tính tổng thể,tính liên quân hợp thành cao... c, Phát triển về nghệ thuật tác chiến: |
HOẠT ĐỘNG 2: Phương thức phổ biến tiến hành tiến công hỏa lực của địch
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được phương thức phổ biến tiến hành tiến công hỏa lực của địch
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, thảo luận.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Phương thức phổ biến tiến hành tiến công hỏa lực của địch - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Các biện pháp và yêu cầu, nhiệm vụ trong công tác PKND thời kì mới - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | 2, Phương thức phổ biến tiến hành tiến công hỏa lực của địch. a, Tiến công từ xa. b,Đánh đêm bay thấp, sử dụng phương tiện tàng hình, tác chiến điện tử mạnh, đánh từng đợt lớn kết hợp đánh nhỏ lẻ liên tục ngày đêm. c, Sử dụng vũ khí chính xác, công nghệ cao đánh vào các mục tiêu trọng yếu.. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 30
TÊN BÀI: CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Hiểu được khái niệm, đặc điểm, yêu cầu và những nội dung cơ bản của công tác phòng không nhân dân.
2.Thái độ (giá trị): - Nhận thức được trách nhiệm của công dân đối với công tác phòng không nhân dân.
3. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + Máy vi tính, máy chiếu và giáo án
- Học liệu: + Nghiên cứu bài 7 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 7 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị Sách, vở theo yêu cầu.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Nêu xu hướng phát triển của tiến công hỏa lực hiện nay?.
Câu 2: Phương thức tiến hành tiến công hỏa lực hiện nay?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về đặc điểm của công tác PKND
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được đặc điểm của công tác PKND
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, thảo luận.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Đặc điểm của công tác PKND - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Trao đổi, thảo luận - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | 3, Đặc điểm, yêu cầu công tác PKND. a, Đặc điểm: - Tiến hành trong điều kiện địch sử dụng vũ khí công nghệ cao. - Vừa đối phó với địch trên không, vừa đối phó với địch ở mặt đất. - Tiến hành trong tình hình đổi mới đất nước. - Là bộ phận quan trọng của chiến tranh nhân dân |
HOẠT ĐỘNG 2: Yêu cầu công tác PKND
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được yêu cầu công tác PKND
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, thảo luận.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Yêu cầu công tác PKND - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Các biện pháp và yêu cầu, nhiệm vụ trong công tác PKND thời kì mới - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | b, Yêu cầu công tác PKND: - Tiến hành theo yêu cầu quan trọng nhất trong giai đoạn hiện nay là phải kết hợp kinh tế với quốc phòng an ninh. - Là đảm nhiệm phần “phòng” trong nhân dân. - Yêu cầu lấy “phòng” và “tránh” là chính. - Kết hợp chặt chẽ giữa lực lượng chuyên môn và bán chuyên môn của quần chúng. - Hiệp đồng chặt chẽ giữa các lực lượng phòng không 3 thứ quân. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 31
TÊN BÀI: CÔNG TÁC PHÒNG KHÔNG NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Hiểu được khái niệm, đặc điểm, yêu cầu và những nội dung cơ bản của công tác phòng không nhân dân.
2.Thái độ (giá trị): - Nhận thức được trách nhiệm của công dân đối với công tác phòng không nhân dân.
3. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + Máy vi tính, máy chiếu và giáo án
- Học liệu: + Nghiên cứu bài 7 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 7 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị Sách, vở theo yêu cầu.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Nêu đặc điểm của công tác PKND?.
Câu 2: Trình bày yêu cầu của công tác PKND?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Nội dung công tác PKND
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được nội dung công tác PKND
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, thảo luận.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nội dung công tác PKND - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Trao đổi, thảo luận - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | 4, Nội dung công tác PKND a, Tuyên truyền giáo dục về công tác PKND. - Nâng cao nhận thức ... - Học tập các kiến thức phổ thông... - Huấn luyện kĩ thuật... b, Tổ chức trinh sát, thông báo, báo động PKND, quan sát diễn biến các đợt đánh phá của địch, đánh dấu vị trí bom đạn chưa nổ. - Yêu cầu: - Nội dung: c, Tổ chức ngụy trang, sơ tán và phòng tránh. - Yêu cầu chung: - Nội dung sơ tán, phân tán. d, Tổ chức đánh trả và phục vụ chiến đấu. - Cách đánh: e, Tổ chức khắc phục hậu quả - Yêu cầu: - Nội dung khắc phục hậu quả. |
HOẠT ĐỘNG 2: Tổ chức, chỉ đạo công tác PKND ở các cấp
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Tổ chức, chỉ đạo công tác PKND ở các cấp
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, thảo luận.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Tổ chức, chỉ đạo công tác PKND ở các cấp - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Các biện pháp và yêu cầu, nhiệm vụ trong công tác PKND thời kì mới - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | 5, Tổ chức, chỉ đạo công tác PKND ở các cấp. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 32
TÊN BÀI: TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ
BẢO VỆ AN NINH TỔ QUỐC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Hiểu được tầm quan trọng của an ninh quốc gia và một số nội dung cơ bản trong phong trào toàn dân bảo vệ tổ quốc.
2.Thái độ (giá trị): - Xây dựng ý thức trách nhiệm của học sinh đối với nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc.
3. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + giáo án
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 9 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị Sách, vở theo yêu cầu.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Nêu đặc điểm của công tác PKND?.
Câu 2: Trình bày yêu cầu của công tác PKND?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Bảo vệ an ninh quốc gia
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được nội dung bảo vệ an ninh quốc gia
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, thảo luận.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Bảo vệ an ninh quốc gia - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Trao đổi, thảo luận - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | I- NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ AN NINH QUỐC GIA 1, Bảo vệ an ninh quốc gia. - Là phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh làm thất bại các hoạt động xâm phạm an ninh quốc gia. - Hoạt động xâm phạm an ninh quốc gia là những hành vi xâm phạm chế độ chính trị, kinh tế, văn hóa, an ninh, quốc phòng, đối ngoại, độc lập chủ quyền, thống nhất toàn vẹn lãnh thổ. |
HOẠT ĐỘNG 2: Nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Hs hiểu được nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, thảo luận.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Các biện pháp và yêu cầu, nhiệm vụ trong công tác PKND thời kì mới - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | 2, Nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia. - Bảo vệ chế độ chính trị, Nhà nước, bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất toàn vẹn lãnh thổ. - Bảo vệ an ninh về tư tưởng, văn hóa, khối đại đoàn kết dân tộc. - Bảo vệ an ninh kinh tế, quốc phòng, đối ngoại. - Baor vệ bí mật nhà nước và các mục tiêu quan trọng. - Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh lamf thất bại và loại trừ các hoạt động xâm phạm. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 33
TÊN BÀI: TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ
BẢO VỆ AN NINH TỔ QUỐC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Hiểu được tầm quan trọng của an ninh quốc gia và một số nội dung cơ bản trong phong trào toàn dân bảo vệ tổ quốc.
2.Thái độ (giá trị): - Xây dựng ý thức trách nhiệm của học sinh đối với nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc.
3. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + giáo án
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 9 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị Sách, vở theo yêu cầu.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Bảo vệ an ninh quốc gia là gì?.
Câu 2: Nêu các nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được nội dung bảo vệ an ninh quốc gia
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, thảo luận.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Trao đổi, thảo luận - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | 3, Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia. a, Bảo vệ an ninh chính trị nội bộ. Là nội dung trọng yếu hàng đầu. b, Bảo vệ an ninh kinh tế. c, Bảo vệ an ninh văn hóa, tư tưởng. d, Bảo vệ an ninh dân tộc. e, Bảo vệ an ninh tôn giáo. g, Bảo vệ an ninh biên giới. h, Bảo vệ an ninh thông tin. |
HOẠT ĐỘNG 2: Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Hiểu được nội dung bảo vệ an ninh quốc gia
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, thảo luận.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Trao đổi, thảo luận - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | 3, Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia. a, Bảo vệ an ninh chính trị nội bộ. Là nội dung trọng yếu hàng đầu. b, Bảo vệ an ninh kinh tế. c, Bảo vệ an ninh văn hóa, tư tưởng. d, Bảo vệ an ninh dân tộc. e, Bảo vệ an ninh tôn giáo. g, Bảo vệ an ninh biên giới. h, Bảo vệ an ninh thông tin. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 34
TÊN BÀI: TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ
BẢO VỆ AN NINH TỔ QUỐC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Hiểu được tầm quan trọng của an ninh quốc gia và một số nội dung cơ bản trong phong trào toàn dân bảo vệ tổ quốc.
2.Thái độ (giá trị): - Xây dựng ý thức trách nhiệm của học sinh đối với nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc.
3. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + giáo án
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 9 SGK và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị Sách, vở theo yêu cầu.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút):
Câu 1: Trinh bày nội dung bảo vệ an ninh chính trị nội bộ?.
Câu 2: Trình bày nội dung bảo vệ an ninh biên giới?.
3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của học sinh về nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc trong thời kì mới
(Thời gian 20 phút)
(1) Mục tiêu: Hs nhận thức được trách nhiệm của mình với nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, thảo luận.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Hs nhận thức được trách nhiệm của mình với nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Trao đổi, thảo luận - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | II- HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ BẢO VỆ AN NINH TỔ QUỐC. 1, Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của học sinh về nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc trong thời kì mới. - Nhận thức được tính chất, nhiệm vụ, nội dung bảo vệ an ninh quốc gia là thường xuyên, phức tạp. - Tích cực học tập nâng cao kiến thức. - Luôn nâng cao cảnh giác, chủ động phòng ngừa. - Thực hiện quyền nghĩa vụ công dân. |
HOẠT ĐỘNG 2: Thực hiện tốt những nội dung bảo vệ an ninh quốc gia, nâng cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phòng, chống tội phạm góp phần bảo vệ an ninh tổ quốc
(Thời gian 15 phút)
(1) Mục tiêu: Thực hiện tốt những nội dung bảo vệ an ninh quốc gia, nâng cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phòng, chống tội phạm góp phần bảo vệ an ninh tổ quốc
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, thảo luận.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Thực hiện tốt những nội dung bảo vệ an ninh quốc gia, nâng cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phòng, chống tội phạm góp phần bảo vệ an ninh tổ quốc - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Trao đổi, thảo luận - GV: Nhận xét và tổng kết Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nhấn mạnh một số điểm trọng tâm của bài - HS: Chú ý và thảo luận. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Đặt câu hỏi kiểm tra | 2, Thực hiện tốt những nội dung bảo vệ an ninh quóc gia. - Thường xuyên tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống.. - Thực hiện phương châm: Học sinh với 3 không. - Không tự phát lập hội, câu lạc bộ, ra báo và các hình thức khác trái với qui định của pháp luật. - Đoàn kết tương trợ giúp nhau trong học tập ... 3, Nâng cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phòng, chống tội phạm góp phần bảo vệ an ninh tổ quốc. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
- Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác.
2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút)
- Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
Tiết thứ: 35
TÊN BÀI: KIỂM TRA HỌC KỲ II
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - Đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh
2.Thái độ (giá trị): - Tích cực học tập và rèn luyện, biết vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế. Góp phần vào công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
3. Định hướng hình thành năng lực:
- Chung: Tự học, hợp tác.
- Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: + giáo án
- Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc và nghiên cứu SGK giáo dục quốc phòng- an ninh 12, bài 8,9.
- Chuẩn bị bút, giấy theo yêu cầu.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực và nghiêm túc trong làm bài.
2. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức kiểm tra
(Thời gian 42 phút)
(1) Mục tiêu: Đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Quan sát.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung
(4) Phương tiện dạy học: Giáo án
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | NỘI DUNG CHÍNH |
Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Tổ chức cho học sinh kiểm tra - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Nghiêm túc làm bài kiểm tra - GV: Quan sát Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: - HS: Bước 4. Phương án KTĐG - GV: | * Nội dung kiểm tra: Câu 1: Nêu những nội dung cơ bản của công tác phòng không nhân dân hiện nay?. Câu 2: Trình bày nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia?. Câu 3: Trách nhiệm của học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc?. * Phương pháp kiểm tra: Học sinh làm bài theo phương pháp tự luận. |
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1.Tổng kết
2. Hướng dẫn học tập
3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng
- Về nội dung: ...................................................................................................
- Về phương pháp: ............................................................................................
- Về phương tiện: ..............................................................................................
- Về thời gian: ...................................................................................................
- Về học sinh: ....................................................................................................
Ngày ....... tháng ....... năm ..........
HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
