Bộ Đề Thi Học Kỳ 2 KHTN 7 Kết Nối Tri Thức Có Đáp Án Và Ma Trận

Chủ đề

MỨC ĐỘ

Tổng số câu

Tổng điểm

(%)

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Tự luận

Trắc nghiệm

Tự luận

Trắc nghiệm

Tự luận

Trắc nghiệm

Tự luận

Trắc nghiệm

Tự luận

Trắc nghiệm

1. Chương VI : Từ

1

(0,5)

1

1

1

(0,5)

2

1,0

10%

2. Chương VII – Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật 

2

1

(1,0)

2

1

(1,0)

4

2,0

20%

3. Chương VIII – Cảm ứng ở sinh vật 

1

1

(1,25)

1

(1,25)

1

1,5

15%

4. Chương IX – Sinh trưởng và phát triển ở sinh vật 

1

(1,5)

2

2

1

(1,5)

4

2,5

25%

5. Chương X – Sinh sản ở sinh vật 

3

2

1

(0,75)

1

(1)

2

(1,75)

5

3,0

30%

Tổng câu

2

8

1

8

2

1

6

16

22

Tổng điểm

2,0

2,0

1,0

2,0

2,0

1,0

6,0

4,0

10,0

% điểm số

40%

30%

20%

10%

60%

40%

100%

1. Từ (9 tiết )

Nam châm

Từ trường

Chế tạo nam châm điện

Nhận biết

- Xác định được cực Bắc và cực Nam của một thanh nam châm.

1

C1

- Nêu được sự tương tác giữa các từ cực của hai nam châm.

- Nêu được vùng không gian bao quanh một nam châm (hoặc dây dẫn mang dòng điện), mà vật liệu có tính chất từ đặt trong nó chịu tác dụng lực từ, được gọi là từ trường.

- Nêu được khái niệm từ phổ và tạo được từ phổ bằng mạt sắt và nam châm.

- Nêu được khái niệm đường sức từ và xác định được chiều đường sức từ

1

C17

- Nêu được cực Bắc địa từ và cực Bắc địa lí không trùng nhau.

Thông hiểu

- Mô tả được hiện tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính.

1

C9

- Mô tả đư­ợc cấu tạo và hoạt động của la bàn.

Vận dụng

- Tiến hành thí nghiệm để nêu được:

+ Tác dụng của nam châm đến các vật liệu khác nhau;

+ Sự định hướng của thanh nam châm (kim nam châm).

- Sử dụng la bàn để tìm được hướng địa lí.

- Vẽ được đường sức từ quanh một thanh nam châm.

- Chế tạo được nam châm điện đơn giản và làm thay đổi được từ trường của nó bằng thay đổi dòng điện.

Vận dụng cao

- Thiết kế và chế tạo được sản phẩm đơn giản ứng dụng nam châm điện (như xe thu gom đinh sắt, xe cần cẩu dùng nam châm điện, máy sưởi mini, …)

2. Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật (32 tiết )

– Khái quát trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng

+ Vai trò trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng

– Khái quát trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng

+ Chuyển hoá năng lượng ở tế bào

• Quang hợp

• Hô hấp ở tế bào

- Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng

+ Trao đổi khí

+ Trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở sinh vật

Nhận biết

– Phát biểu được khái niệm trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng.

– Nêu được vai trò trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng trong cơ thể.

1

C2

– Nêu được một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp, hô hấp tế bào.

1

C3

- Nêu được khái niệm về trao đổi khí ở sinh vật

– Nêu được vai trò của nước và các chất dinh dưỡng đối với cơ thể sinh vật.

- Nêu được vai trò thoát hơi nước ở lá và hoạt động đóng, mở khí khổng trong quá trình thoát hơi nước;

- Nêu được một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở thực vật;

Thông hiểu

– Mô tả được một cách tổng quát quá trình quang hợp ở tế bào lá cây: Nêu được vai trò lá cây với chức năng quang hợp. Nêu được khái niệm, nguyên liệu, sản phẩm của quang hợp. Viết được phương trình quang hợp (dạng chữ). Vẽ được sơ đồ diễn tả quang hợp diễn ra ở lá cây, qua đó nêu được quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng.

1

C10

– Mô tả được một cách tổng quát quá trình hô hấp ở tế bào (ở thực vật và động vật): Nêu được khái niệm; viết được phương trình hô hấp dạng chữ; thể hiện được hai chiều tổng hợp và phân giải.

1

C11

– Sử dụng hình ảnh để mô tả được quá trình trao đổi khí qua khí khổng của lá.

– Dựa vào hình vẽ mô tả được cấu tạo của khí khổng, nêu được chức năng của khí khổng.

– Dựa vào sơ đồ khái quát mô tả được con đường đi của khí qua các cơ quan của hệ hô hấp ở động vật (ví dụ ở người)

1

C19

– Dựa vào sơ đồ (hoặc mô hình) nêu được thành phần hoá học và cấu trúc, tính chất của nước.

– Mô tả được quá trình trao đổi nước và các chất dinh dưỡng, lấy được ví dụ ở thực vật và động vật, cụ thể:

+ Dựa vào sơ đồ đơn giản mô tả được con đường hấp thụ, vận chuyển nước và khoáng của cây từ môi trường ngoài vào miền lông hút, vào rễ, lên thân cây và lá cây;

+ Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, phân biệt được sự vận chuyển các chất trong mạch gỗ từ rễ lên lá cây (dòng đi lên) và từ lá xuống các cơ quan trong mạch rây (dòng đi xuống).

+ Trình bày được con đường trao đổi nước và nhu cầu sử dụng nước ở động vật (lấy ví dụ ở người);

+ Dựa vào sơ đồ khái quát (hoặc mô hình, tranh ảnh, học liệu điện tử) mô tả được con đường thu nhận và tiêu hoá thức ăn trong ống tiêu hoá ở động vật (đại diện ở người);

+ Mô tả được quá trình vận chuyển các chất ở động vật (thông qua quan sát tranh, ảnh, mô hình, học liệu điện tử), lấy ví dụ cụ thể ở hai vòng tuần hoàn ở người.

Vận dụng

– Vận dụng hiểu biết về quang hợp để giải thích được ý nghĩa thực tiễn của việc trồng và bảo vệ cây xanh.

– Nêu được một số vận dụng hiểu biết về hô hấp tế bào trong thực tiễn (ví dụ: bảo quản hạt cần phơi khô,...).

– Tiến hành được thí nghiệm chứng minh thân vận chuyển nước và lá

– Vận dụng được những hiểu biết về trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở thực vật vào thực tiễn (ví dụ giải thích việc tưới nước và bón phân hợp lí cho cây).

Vận dụng cao

– Tiến hành được thí nghiệm chứng minh quang hợp ở cây xanh.

– Tiến hành được thí nghiệm về hô hấp tế bào ở thực vật thông qua sự nảy mầm của hạt.

- Vận dụng được những hiểu biết về trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở động vật vào thực tiễn (ví dụ về dinh dưỡng và vệ sinh ăn uống, ...).

3. Cảm ứng ở sinh vật (5 tiết )

- Khái niệm cảm ứng

- Cảm ứng ở thực vật

- Cảm ứng ở động vật

- Tập tính ở động vật: khái niệm, ví dụ minh hoạ

- Vai trò cảm ứng đối với sinh vật

Nhận biết

– Phát biểu được khái niệm cảm ứng ở sinh vật.

– Nêu được vai trò cảm ứng đối với sinh vật.

– Phát biểu được khái niệm tập tính ở động vật;

– Nêu được vai trò của tập tính đối với động vật.

Thông hiểu

– Trình bày được cách làm thí nghiệm chứng minh tính cảm ứng ở thực vật (ví dụ hướng sáng, hướng nước, hướng tiếp xúc).

1

C12

Vận dụng

– Lấy được ví dụ về các hiện tượng cảm ứng ở sinh vật (ở thực vật và động vật).

– Lấy được ví dụ minh hoạ về tập tính ở động vật.

– Vận dụng được các kiến thức cảm ứng vào giải thích một số hiện tượng trong thực tiễn (ví dụ trong học tập, chăn nuôi, trồng trọt).

1

C20

Vận dụng cao

Thực hành: quan sát, ghi chép và trình bày được kết quả quan sát một số tập tính của động vật.

4. Sinh trưởng và phát triển ở sinh vật (7 tiết )

Khái niệm sinh trưởng và phát triển

Cơ chế sinh trưởng ở thực vật và động vật

Các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

Các nhân tố ảnh hưởng

Điều hoà sinh trưởng và các phương pháp điều khiển sinh trưởng, phát triển

Nhận biết

- Phát biểu được khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.

1

C18

- Nêu được hai loại mô phân sinh ở thực vật.

2

C4, C5

Thông hiểu

- Nêu được mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển.

1

C13

– Chỉ ra được mô phân sinh trên sơ đồ cắt ngang thân cây Hai lá mầm và trình bày được chức năng của mô phân sinh làm cây lớn lên.

– Dựa vào hình vẽ vòng đời của một sinh vật (một ví dụ về thực vật và một ví dụ về động vật), trình bày được các giai đoạn sinh trưởng và phát triển của sinh vật đó.

- Nêu được các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của sinh vật (nhân tố nhiệt độ, ánh sáng, nước, dinh dưỡng).

1

C14

- Trình bày được một số ứng dụng sinh trưởng và phát triển trong thực tiễn (ví dụ điều hoà sinh trưởng và phát triển ở sinh vật bằng sử dụng chất kính thích hoặc điều khiển yếu tố môi trường).

Vận dụng

- Tiến hành được thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng.

– Thực hành quan sát và mô tả được sự sinh trưởng, phát triển ở một số thực vật, động vật.

– Vận dụng được những hiểu biết về sinh trưởng và phát triển sinh vật giải thích một số hiện tượng thực tiễn (tiêu diệt muỗi ở giai đoạn ấu trùng, phòng trừ sâu bệnh, chăn nuôi).

5. Sinh sản ở sinh vật (10 tiết )

- Khái niệm sinh sản ở sinh vật

- Sinh sản vô tính

- Sinh sản hữu tính

- Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản ở sinh vật

- Điều hoà, điều khiển sinh sản ở sinh vật

- Cơ thể sinh vật là một thể thống nhất

Nhận biết

- Phát biểu được khái niệm sinh sản ở sinh vật

1

C6

- Nêu được các hình thức sinh sản ở sinh vật.

– Nêu được khái niệm sinh sản vô tính ở sinh vật.

– Nêu được vai trò của sinh sản vô tính trong thực tiễn.

– Nêu được khái niệm sinh sản hữu tính ở sinh vật.

1

C7

– Nêu được vai trò của sinh sản hữu tính.

- Nêu được một số yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản ở sinh vật

– Nêu được một số yếu tố ảnh hưởng đến điều hoà, điều khiển sinh sản ở sinh vật.

1

C8

Thông hiểu

– Dựa vào hình ảnh hoặc mẫu vật, phân biệt được các hình thức sinh sản sinh dưỡng ở thực vật. Lấy được ví dụ minh hoạ.

1

C15

– Dựa vào hình ảnh, phân biệt được các hình thức sinh sản vô tính ở động vật. Lấy được ví dụ minh hoạ.

– Phân biệt được sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.

1

C16

– Dựa vào sơ đồ mô tả được quá trình sinh sản hữu tính ở thực vật:

+ Mô tả được các bộ phận của hoa lưỡng tính, phân biệt với hoa đơn tính.

+ Mô tả được thụ phấn; thụ tinh và lớn lên của quả.

– Dựa vào sơ đồ (hoặc hình ảnh) mô tả được khái quát quá trình sinh sản hữu tính ở động vật (lấy ví dụ ở động vật đẻ con và đẻ trứng).

Vận dụng

Trình bày được các ứng dụng của sinh sản vô tính vào thực tiễn (nhân giống vô tính cây, nuôi cấy mô).

Nêu được một số ứng dụng của sinh sản hữu tính trong thực tiễn.

1

C21

Giải thích được vì sao phải bảo vệ một số loài côn trùng thụ phấn cho cây.

Vận dụng

cao

Vận dụng được những hiểu biết về sinh sản hữu tính trong thực tiễn đời sống và chăn nuôi (thụ phấn nhân tạo, điều khiển số con, giới tính).

1

C22

Dựa vào sơ đồ mối quan hệ giữa tế bào với cơ thể và môi trường (tế bào – cơ thể – môi trường và sơ đồ quan hệ giữa các hoạt động sống: trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng – sinh trưởng, phát triển – cảm ứng – sinh sản) chứng minh cơ thể sinh vật là một thể thống nhất.

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

Đáp án

C

D

B

A

A

A

C

D

Câu

9

10

11

12

13

14

15

16

Đáp án

D

C

A

B

C

A

C

A

Câu

Đáp án

Điểm

Câu 17

(0,5đ)

- Các đường sức từ có chiều xác định. Ở ngoài nam châm chúng có chiều đi ra từ cực Bắc, đi vào cực nam

0,5

Câu 18

(1,5 đ)

- Sinh trưởng là sự tăng về kích thước và khối lượng của cơ thể do sự tăng lên về số lượng và kích thước tế bào, nhờ đó cơ thể lớn lên.

- Phát triển bao gồm sinh trưởng phân hóa tế bào phát sinh hình thái cơ quan và cơ thể.

0,75

0,75

Câu 19

(1,0 đ)

- Ở người, khi hít vào, không khí đi qua đường dẫn khí vào đến phổi sẽ cung cấp O₂ cho các tế bào.

- Khí CO₂ từ tế bào được máu chuyển tới phổi để thải ra ngoài môi trường qua động tác thở ra.

0,5

0,5

Câu 20

(1,25 đ)

- Nếu con người không phản ứng kịp thời với các kích thích từ môi trường sẽ
ảnh hưởng đến sự tốn tại và phát triển của cơ thể

-> cơ thể sẽ gặp nguy hiểm.

0,75

0,5

Câu 21

(0,75 đ)

- Để tăng sổ lượng con đực trong đàn vật nuôi, biện pháp nên thực hiện là lựa chọn tinh trùng (quy định giới tính đực), đem thụ tinh với trứng để tạo ra thế hệ con mang giới tính mong muốn.

0,75

Câu 22

(1,0 đ)

- Tăng sinh sản ở động vật và thực vật để đáp ứng nhu cấu sử dụng của con người.

-Tuy nhiên, cần điểu chỉnh sinh sản ở người để nâng cao chất lượng cuộc sống và công tác chăm sóc, giáo dục trẻ em.

- Dân số tăng nhanh gây khó khăn cho việc nâng cao chất lượng cuộc sổng (y tế, giáo dục, nhà ở,...) và cũng ảnh hưởng đến việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên môi trường.

- Các biện pháp hiệu quả thường dùng để tránh có thai ngoài ý muốn như sử dụng bao cao su, đặt vòng tránh thai, uổng thuốc tránh thai, cấy que tránh thai.

- Bên cạnh đó, biện pháp hỗ trợ sinh con cho những cặp vợ chồng hiếm muộn là thụ tinh nhân tạo hoặc thụ tinh trong ống nghiệm. Chế độ hoạtđộng, nghỉ ngơi và chế độ dinh dưỡng hợp lí, tinh thần thoải mái cũng là
những việc nên làm để có thể sinh được những đứa con khoẻ mạnh.

0,25

0,25

0,25

0,25

1. Từ (6 tiết)

2

1

1

1.1. Từ trường

1

1

0,75

1.2. Từ trường Trái Đất

1

0,25

2. Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật (32 tiết)

1

3

1/2

1

1,5

4

2,5

2.1. Vai trò trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng

1

1

2,0

2.2. Chuyển hoá năng lượng ở tế bào

3

1/2

0,25

3

1

2.3. Trao đổi

Trao đổi khí

2.4. Trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở sinh vật

1

1

0,25

3. Cảm ứng ở sinh vật (6 tiết)

2

1/2

2

1/2

3

2

3.1. Khái niệm cảm ứng

1

1

0,25

3.2. Cảm ứng ở sinh vật và tập tính ở động vật.

1

1/2

2

1/2

2

1,75

3.3. Vai trò cảm ứng đối với sinh vật

4. Sinh trưởng và phát triển ở sinh vật (7 tiết)

3

1

1

1

3

1,75

4.1. Khái niệm sinh trưởng và phát triển

3

2

0,5

4.2. Cơ chế sinh trưởng ở thực vật và động vật

1

1

0,25

4.3. Các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

4.4. Các nhân tố ảnh hưởng

4.5. Điều hoà sinh trưởng và các phương pháp điều khiển sinh trưởng, phát triển

1

1

1,0

5. Sinh sản ở sinh vật (10 tiết)

1

1

1

1

2

2,5

5.1. Khái niệm sinh sản ở sinh vật

5.2. Sinh sản vô tính

1

1

2

0,5

5.3. Sinh sản hữu tính

1

1

2,0

5.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản ở sinh vật

5.5. Điều hoà, điều khiển sinh sản ở sinh vật

Tổng số câu

1

11

1

4

1

1

1

5

16

10,00

Tổng số điểm số

2,0

2,0

2,0

1,0

2,0

0

1,0

0

6,0

4,0

10 

Tổng số điểm

4,0 điểm

3,0 điểm

2,0 điểm

1,0 điểm

10 điểm

10 điểm

Nội dung

Mức độ

Yêu cầu cần đạt

Số câu hỏi TN

Câu hỏi

TL

(Số câu)

TN

(Số câu)

TL

(Số câu)

TN

(Số câu)

1. Từ

2

- Từ trường

Nhận biết

- Nêu được vùng không gian bao quanh một nam châm (hoặc dây dẫn mang dòng điện), mà vật liệu có tính chất từ đặt trong nó chịu tác dụng lực từ, được gọi là từ trường.

- Nêu được khái niệm từ phổ và tạo được từ phổ bằng mạt sắt và nam châm.

- Nêu được khái niệm đường sức từ.

1

C1

Vận dụng

- Vẽ được đường sức từ quanh một thanh nam châm.

- Từ trường Trái Đất

Nhận biết

- Dựa vào ảnh (hoặc hình vẽ, đoạn phim khoa học) khẳng định được Trái Đất có từ trường.

- Nêu được cực Bắc địa từ và cực Bắc địa lí không trùng nhau.

1

C2

- Nam châm điện

Vận dụng

- Chế tạo được nam châm điện đơn giản và làm thay đổi được từ trường của nó bằng thay đổi dòng điện.

Vận dụng cao

- Thiết kế và chế tạo được sản phẩm đơn giản ứng dụng nam châm điện (như xe thu gom đinh sắt, xe cần cẩu dùng nam châm điện, máy sưởi mini, …)

2. Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật

1,5

3

- Vai trò trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng

Nhận biết:

– Phát biểu được khái niệm trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng.

– Nêu được vai trò trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng trong cơ thể.

1

C13

- Chuyển hoá năng lượng ở tế bào

Nhận biết:

– Nêu được một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp, hô hấp tế bào.

2

C3

C4

Thông hiểu:

– Mô tả được một cách tổng quát quá trình quang hợp ở tế bào lá cây: Nêu được vai trò lá cây với chức năng quang hợp. Nêu được khái niệm, nguyên liệu, sản phẩm của quang hợp. Viết được phương trình quang hợp (dạng chữ). Vẽ được sơ đồ diễn tả quang hợp diễn ra ở lá cây, qua đó nêu được quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng.

– Mô tả được một cách tổng quát quá trình hô hấp ở tế bào (ở thực vật và động vật): Nêu được khái niệm; viết được phương trình hô hấp dạng chữ; thể hiện được hai chiều tổng hợp và phân giải.

1/2

C19a

Vận dụng:

– Vận dụng hiểu biết về quang hợp để giải thích được ý nghĩa thực tiễn của việc trồng và bảo vệ cây xanh.

– Nêu được một số vận dụng hiểu biết về hô hấp tế bào trong thực tiễn (ví dụ: bảo quản hạt cần phơi khô,...).

Vận dụng cao:

– Tiến hành được thí nghiệm chứng minh quang hợp ở cây xanh.

– Tiến hành được thí nghiệm về hô hấp tế bào ở thực vật thông qua sự nảy mầm của hạt.

- Trao đổi

Trao đổi khí

Thông hiểu:

– Sử dụng hình ảnh để mô tả được quá trình trao đổi khí qua khí khổng của lá.

– Dựa vào hình vẽ mô tả được cấu tạo của khí khổng, nêu được chức năng của khí khổng.

– Dựa vào sơ đồ khái quát mô tả được con đường đi của khí qua các cơ quan của hệ hô hấp ở động vật (ví dụ ở người)

1

C15

- Trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở sinh vật

Nhận biết:

– Nêu được vai trò của nước và các chất dinh dưỡng đối với cơ thể sinh vật.

+ Nêu được vai trò thoát hơi nước ở lá và hoạt động đóng, mở khí khổng trong quá trình thoát hơi nước;

+ Nêu được một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở thực vật;

Thông hiểu:

– Dựa vào sơ đồ (hoặc mô hình) nêu được thành phần hoá học và cấu trúc, tính chất của nước.

– Mô tả được quá trình trao đổi nước và các chất dinh dưỡng, lấy được ví dụ ở thực vật và động vật, cụ thể:

+ Dựa vào sơ đồ đơn giản mô tả được con đường hấp thụ, vận chuyển nước và khoáng của cây từ môi trường ngoài vào miền lông hút, vào rễ, lên thân cây và lá cây;

+ Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, phân biệt được sự vận chuyển các chất trong mạch gỗ từ rễ lên lá cây (dòng đi lên) và từ lá xuống các cơ quan trong mạch rây (dòng đi xuống).

+ Trình bày được con đường trao đổi nước và nhu cầu sử dụng nước ở động vật (lấy ví dụ ở người);

+ Dựa vào sơ đồ khái quát (hoặc mô hình, tranh ảnh, học liệu điện tử) mô tả được con đường thu nhận và tiêu hoá thức ăn trong ống tiêu hoá ở động vật (đại diện ở người);

+ Mô tả được quá trình vận chuyển các chất ở động vật (thông qua quan sát tranh, ảnh, mô hình, học liệu điện tử), lấy ví dụ cụ thể ở hai vòng tuần hoàn ở người.

2

C5, C16

Vận dụng:

– Tiến hành được thí nghiệm chứng minh thân vận chuyển nước và lá

– Vận dụng được những hiểu biết về trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở thực vật vào thực tiễn (ví dụ giải thích việc tưới nước và bón phân hợp lí cho cây).

Vận dụng cao:

Vận dụng được những hiểu biết về trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở động vật vào thực tiễn (ví dụ về dinh dưỡng và vệ sinh ăn uống, ...)

3. Cảm ứng ở sinh vật

0,5

2

- Khái niệm cảm ứng

- Cảm ứng ở thực vật

- Cảm ứng ở động vật

- Tập tính ở động vật: khái niệm, ví dụ minh hoạ

- Vai trò cảm ứng đối với sinh vật

Nhận biết:

– Phát biểu được khái niệm cảm ứng ở sinh vật.

– Nêu được vai trò cảm ứng đối với sinh vật.

– Phát biểu được khái niệm tập tính ở động vật;

– Nêu được vai trò của tập tính đối với động vật.

1

C6

Thông hiểu:

– Trình bày được cách làm thí nghiệm chứng minh tính cảm ứng ở thực vật (ví dụ hướng sáng, hướng nước, hướng tiếp xúc).

1/2

1

C19b

C7

Vận dụng:

– Lấy được ví dụ về các hiện tượng cảm ứng ở sinh vật (ở thực vật và động vật).

– Lấy được ví dụ minh hoạ về tập tính ở động vật.

– Vận dụng được các kiến thức cảm ứng vào giải thích một số hiện tượng trong thực tiễn (ví dụ trong học tập, chăn nuôi, trồng trọt).

1

C18

Vận dụng cao:

Thực hành: quan sát, ghi chép và trình bày được kết quả quan sát một số tập tính của động vật.

4. Sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

1

3

- Khái niệm sinh trưởng và phát triển

Nhận biết:

Phát biểu được khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.

2

C8

C9

Thông hiểu:

Nêu được mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển.

- Cơ chế sinh trưởng ở thực vật và động vật

Thông hiểu:

– Chỉ ra được mô phân sinh trên sơ đồ cắt ngang thân cây Hai lá mầm và trình bày được chức năng của mô phân sinh làm cây lớn lên.

2

C10, C14

Vận dụng:

Tiến hành được thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng.

- Các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở sinh vật

Thông hiểu:

– Dựa vào hình vẽ vòng đời của một sinh vật (một ví dụ về thực vật và một ví dụ về động vật), trình bày được các giai đoạn sinh trưởng và phát triển của sinh vật đó.

- Các nhân tố ảnh hưởng

Thông hiểu:

Nêu được các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của sinh vật (nhân tố nhiệt độ, ánh sáng, nước, dinh dưỡng).

- Điều hoà sinh trưởng và các phương pháp điều khiển sinh trưởng, phát triển

Thông hiểu:

Trình bày được một số ứng dụng sinh trưởng và phát triển trong thực tiễn (ví dụ điều hoà sinh trưởng và phát triển ở sinh vật bằng sử dụng chất kính thích hoặc điều khiển yếu tố môi trường).

Vận dụng cao:

– Thực hành quan sát và mô tả được sự sinh trưởng, phát triển ở một số thực vật, động vật.

– Vận dụng được những hiểu biết về sinh trưởng và phát triển sinh vật giải thích một số hiện tượng thực tiễn (tiêu diệt muỗi ở giai đoạn ấu trùng, phòng trừ sâu bệnh, chăn nuôi).

1

C20

5. Sinh sản ở sinh vật

1

2

- Khái niệm sinh sản ở sinh vật

Nhận biết:

Phát biểu được khái niệm sinh sản ở sinh vật.

- Sinh sản vô tính

Nhận biết:

– Nêu được khái niệm sinh sản vô tính ở sinh vật.

– Nêu được vai trò của sinh sản vô tính trong thực tiễn.

1

C11

Thông hiểu:

– Dựa vào hình ảnh hoặc mẫu vật, phân biệt được các hình thức sinh sản sinh dưỡng ở thực vật. Lấy được ví dụ minh hoạ.

– Dựa vào hình ảnh, phân biệt được các hình thức sinh sản vô tính ở động vật. Lấy được ví dụ minh hoạ.

1

C12

Vận dụng:

Trình bày được các ứng dụng của sinh sản vô tính vào thực tiễn (nhân giống vô tính cây, nuôi cấy mô).

- Sinh sản hữu tính

Nhận biết:

– Nêu được khái niệm sinh sản hữu tính ở sinh vật.

– Nêu được vai trò của sinh sản hữu tính.

Thông hiểu:

– Phân biệt được sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.

– Dựa vào sơ đồ mô tả được quá trình sinh sản hữu tính ở thực vật:

+ Mô tả được các bộ phận của hoa lưỡng tính, phân biệt với hoa đơn tính.

+ Mô tả được thụ phấn; thụ tinh và lớn lên của quả.

– Dựa vào sơ đồ (hoặc hình ảnh) mô tả được khái quát quá trình sinh sản hữu tính ở động vật (lấy ví dụ ở động vật đẻ con và đẻ trứng).

Vận dụng:

Nêu được một số ứng dụng của sinh sản hữu tính trong thực tiễn.

1

C21

- Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản ở sinh vật

Nhận biết:

Nêu được một số yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản ở sinh vật

- Điều hoà, điều khiển sinh sản ở sinh vật

Nhận biết:

– Nêu được một số yếu tố ảnh hưởng đến điều hoà, điều khiển sinh sản ở sinh vật.

Vận dụng:

Giải thích được vì sao phải bảo vệ một số loài côn trùng thụ phấn cho cây.

Vận dụng cao:

Vận dụng được những hiểu biết về sinh sản hữu tính trong thực tiễn đời sống và chăn nuôi (thụ phấn nhân tạo, điều khiển số con, giới tính).

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

ĐA

B

D

A

C

A

C

B

D

B

B

C

A

B

D

C

B

Đáp án

Điểm

Câu 17: (0,5đ)

- Đưa 1 thanh nam châm vĩnh cửu lại gần các vật bằng sắt hoặc thép ta thấy thanh nam châm hút được các vật bằng sắt hoặc thép đó.

0,5 điểm

Câu 18. (1,0 điểm)

- Năng lượng được tích lũy trong cơ thể dưới dạng năng lượng hóa học nhờ quá trình tổng hợp các chất

- VD: quang hợp, tạo mỡ, ...

- Năng lượng chuyển hóa thành các dạng sử dụng được cho các hoạt động sống nhờ quá trình hô hấp.

- VD: sinh nhiệt, co cơ, tổng hợp các chất,…

0,5 điểm

0,5 điểm

Câu 19. (1,5 điểm)

a.

- Giun đất sẽ nhanh chóng bị chết.

- Trên mặt đất khô, giun đất sẽ bị tăng bài tiết nước qua da dẫn đến mất nước hoạc thiếu nhiều nước nên da khô không hô hấp được dẫn đến giun sẽ bị chết.

b.

0,25 điểm

0,25 điểm

1,0 điểm

(Mỗi ý đúng 0,25 điểm)

Câu 20: (1,0 điểm)

Do ngập nước lâu ngày, rễ cây bị thiếu oxygen nên quá trình hô hấp ở rễ bị ngừng trệ làm cho tế bào rễ nói chung và tế bào lông hút nói riêng bị huỷ hoại, mất đi khả năng hút nước và chất khoáng.

Cây sẽ bị chết vì thiếu nước trong tế bào mặc dù rễ cây ngập trong nước.

0, 5 điểm

0,5 điểm

Câu 21: (2,0 điểm)

* So sánh giữa sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính

- Giống nhau: đều tạo cơ thể mới

- Khác nhau:

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm